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Nommez les quantités séparément et vérifiez qu&#39;elles sont bien reconnues avant de réunir les groupes.</li><li>Rapprochez les feuilles et versez les cubes dans une même zone. Demandez combien il y en a maintenant et laissez l&#39;enfant choisir comment compter.</li><li>Dessinez les deux groupes puis une accolade ou un grand contour autour du total. Reliez chaque partie du dessin à ce qui a été manipulé.</li><li>Écrivez 4 + 3 = 7 et lisez l&#39;égalité comme une phrase : quatre et trois font sept. Inversez les groupes pour vérifier que le total reste le même.</li></ol><h2 id=\"exemple\">Un exemple pour comprendre</h2><div class=\"activity-example\"><p><strong>Quatre cubes bleus rejoignent trois cubes jaunes. Combien de cubes sont réunis ?</strong></p><details><summary>Voir la réponse expliquée</summary><p><strong>Sept cubes.</strong></p><p>L’addition 4 + 3 décrit la réunion des deux groupes. Tous les cubes sont comptés, quelle que soit leur couleur.</p></details></div><h2 id=\"aide\">Le petit coup de pouce</h2><div class=\"article-tips\"><p>L&#39;enfant peut compter tous les objets ou commencer à quatre puis poursuivre. Demandez-lui de montrer sa méthode avant d&#39;en proposer une autre.</p><p>Pour vérifier ensemble : gardez les objets ou le dessin disponibles jusqu&#39;à ce que le calcul ait du sens. Demandez ce que représente chaque nombre et laissez l&#39;enfant montrer sa démarche. Une autre procédure peut être juste. 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Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.</p><a href=\"/notre-demarche\">Notre démarche et nos limites</a> · <a href=\"/assistance\">Signaler une erreur</a></div><div class=\"article-guide-link\"><h2>Pour accompagner cette découverte</h2><ul><li><a href=\"/guides/choisir-activite-selon-ce-que-enfant-sait-faire\">Choisir une activité à partir de ce que votre enfant sait déjà faire</a></li><li><a href=\"/guides/comprendre-additions-avec-objets\">Faire comprendre une addition avant de multiplier les calculs</a></li></ul></div><section class=\"article-sources\" id=\"sources\"><span class=\"eyebrow\">Pour remonter à l’information</span><h2>Sources, méthode et limites</h2><p>Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.</p><ol><li><a href=\"https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2\">Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2</a><p>Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.</p><small>Source consultée le 23 septembre 2026 · <a href=\"/sources#eduscol-maths\">Fiche de référence</a></small></li></ol><p><a href=\"/politique-editoriale\">Comment nous préparons les contenus</a> · <a href=\"/politique-corrections\">Signaler une correction</a></p></section></article><aside class=\"aside\"><img src=\"/assets/petit-phare-140.415408cd8cf7.webp\" width=\"68\" height=\"68\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><h2>On garde cette idée ?</h2><p>Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.</p><a class=\"button\" href=\"/telechargements/addition-reunir-deux-groupes.pdf\" download>Télécharger la fiche PDF</a><button type=\"button\" class=\"button outline\" data-print>Imprimer cette page</button><a class=\"button outline\" href=\"/outils/calcul\">Essayer les petits calculs</a><a class=\"button outline\" href=\"/apprendre/compter\">Explorer compter</a></aside></div><section class=\"section related-section\"><div class=\"wrap\"><div class=\"section-head\"><h2>La curiosité continue.</h2></div><div class=\"resource-grid\"><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/trouver-quantite-manquante\" data-resource data-category=\"compter\" data-search=\"La boîte doit contenir neuf cubes Chercher une quantité à ajouter, puis vérifier en réunissant les deux groupes. compléments problèmes addition\"><div class=\"top tone-compter\"><span>Compter</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>La boîte doit contenir neuf cubes</h3><p>Chercher une quantité à ajouter, puis vérifier en réunissant les deux groupes.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/partager-equitablement-objets\" data-resource data-category=\"compter\" data-search=\"Partager douze cubes entre trois personnages Distribuer un objet à chacun à tour de rôle pour construire un partage égal. partage groupes problèmes\"><div class=\"top tone-compter\"><span>Compter</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Partager douze cubes entre trois personnages</h3><p>Distribuer un objet à chacun à tour de rôle pour construire un partage égal.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/compter-sans-oublier-objet\" data-resource data-category=\"compter\" data-search=\"Compter une collection sans oublier un objet Déplacer les objets comptés pour garder la trace de ceux qui restent. dénombrement objets quantités\"><div class=\"top tone-compter\"><span>Compter</span><span>8 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Compter une collection sans oublier un objet</h3><p>Déplacer les objets comptés pour garder la trace de ceux qui restent.</p><div class=\"bottom\"><span>5–7 ans avec un adulte</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a></div></div></section>",
    "markdown": "[Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[Compter](https://petit-phare.fr/apprendre/compter)Réunir deux groupes et raconter l’addition\n\n# Réunir deux groupes et raconter l’addition\n\nPasser d’une histoire de collections réunies à un dessin puis à une addition.\n\nÉdité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia)\n\nPetit Phare · Réunir deux groupes et raconter l’addition\n\n6–8 ans10 min environÀ faire ensemble\n\nLe signe plus prend un sens lorsqu'il décrit une action ou une relation entre des quantités. Ici, deux groupes de cubes deviennent une seule collection. L'enfant peut d'abord manipuler et raconter ; l'écriture mathématique vient ensuite pour résumer ce qui a réellement été fait.\n\n**La petite découverte**\n\nInterpréter une addition comme la réunion de deux collections.\n\n[Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/addition-reunir-deux-groupes#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/addition-reunir-deux-groupes#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/addition-reunir-deux-groupes#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/addition-reunir-deux-groupes#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/addition-reunir-deux-groupes#variantes)\n\n## Avant de commencer\n\n- Neuf cubes de deux couleurs\n- Deux petites feuilles\n\n## À vous d’essayer\n\n1. Placez quatre cubes sur une feuille et trois sur l'autre. Nommez les quantités séparément et vérifiez qu'elles sont bien reconnues avant de réunir les groupes.\n2. Rapprochez les feuilles et versez les cubes dans une même zone. Demandez combien il y en a maintenant et laissez l'enfant choisir comment compter.\n3. Dessinez les deux groupes puis une accolade ou un grand contour autour du total. Reliez chaque partie du dessin à ce qui a été manipulé.\n4. Écrivez 4 + 3 = 7 et lisez l'égalité comme une phrase : quatre et trois font sept. Inversez les groupes pour vérifier que le total reste le même.\n\n## Un exemple pour comprendre\n\n**Quatre cubes bleus rejoignent trois cubes jaunes. Combien de cubes sont réunis ?**\n\n**Voir la réponse expliquée**\n\n**Sept cubes.**\n\nL’addition 4 + 3 décrit la réunion des deux groupes. Tous les cubes sont comptés, quelle que soit leur couleur.\n\n## Le petit coup de pouce\n\nL'enfant peut compter tous les objets ou commencer à quatre puis poursuivre. 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Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.\n\n[Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance)\n\n## Pour accompagner cette découverte\n\n- [Choisir une activité à partir de ce que votre enfant sait déjà faire](https://petit-phare.fr/guides/choisir-activite-selon-ce-que-enfant-sait-faire)\n- [Faire comprendre une addition avant de multiplier les calculs](https://petit-phare.fr/guides/comprendre-additions-avec-objets)\n\nPour remonter à l’information\n\n## Sources, méthode et limites\n\nLes propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.\n\n1. [Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2](https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2)\n\n  Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.\n\n  Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-maths)\n\n[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)\n\n## On garde cette idée ?\n\nGardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.\n\n[Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/addition-reunir-deux-groupes.pdf)\nImprimer cette page\n[Essayer les petits calculs](https://petit-phare.fr/outils/calcul)[Explorer compter](https://petit-phare.fr/apprendre/compter)\n\n## La curiosité continue.\n\nCompter10 min environ\n\n### La boîte doit contenir neuf cubes\n\nChercher une quantité à ajouter, puis vérifier en réunissant les deux groupes.\n\n6–8 ans\n\n[La boîte doit contenir neuf cubes](https://petit-phare.fr/activites/trouver-quantite-manquante)\n\nCompter10 min environ\n\n### Partager douze cubes entre trois personnages\n\nDistribuer un objet à chacun à tour de rôle pour construire un partage égal.\n\n6–8 ans\n\n[Partager douze cubes entre trois personnages](https://petit-phare.fr/activites/partager-equitablement-objets)\n\nCompter8 min environ\n\n### Compter une collection sans oublier un objet\n\nDéplacer les objets comptés pour garder la trace de ceux qui restent.\n\n5–7 ans avec un adulte\n\n[Compter une collection sans oublier un objet](https://petit-phare.fr/activites/compter-sans-oublier-objet)\n"
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