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Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.</p><ol><li><a href=\"https://eduscol.education.fr/document/57651/download\">Éduscol — Anglais : attendus de fin de CP</a><p>Repères pour des échanges simples et la compréhension orale. Les activités du site ne certifient aucun niveau linguistique.</p><small>Source consultée le 23 septembre 2026 · <a href=\"/sources#eduscol-anglais\">Fiche de référence</a></small></li></ol><p><a href=\"/politique-editoriale\">Comment nous préparons les contenus</a> · <a href=\"/politique-corrections\">Signaler une correction</a></p></section></article><aside class=\"aside\"><img src=\"/assets/petit-phare-140.415408cd8cf7.webp\" width=\"68\" height=\"68\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><h2>On garde cette idée ?</h2><p>Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.</p><a class=\"button\" href=\"/telechargements/anglais-emotions-personnages.pdf\" download>Télécharger la fiche PDF</a><button type=\"button\" class=\"button outline\" data-print>Imprimer cette page</button><a class=\"button outline\" href=\"/outils/anglais\">Essayer mes premiers mots anglais</a><a class=\"button outline\" href=\"/apprendre/anglais\">Explorer l’anglais</a></aside></div><section class=\"section related-section\"><div class=\"wrap\"><div class=\"section-head\"><h2>La curiosité continue.</h2></div><div class=\"resource-grid\"><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/anglais-couleurs-chercher\" data-resource data-category=\"anglais\" data-search=\"Red, blue, yellow : chercher une couleur Associer trois mots anglais à des objets de couleurs clairement identifiables. couleurs vocabulaire comprendre\"><div class=\"top tone-anglais\"><span>L’anglais</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Red, blue, yellow : chercher une couleur</h3><p>Associer trois mots anglais à des objets de couleurs clairement identifiables.</p><div class=\"bottom\"><span>5–7 ans avec un adulte</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/anglais-i-see\" data-resource data-category=\"anglais\" data-search=\"Dire ce que l’on voit avec « I see » Nommer un élément d’une image en utilisant une petite phrase stable. phrases observation vocabulaire\"><div class=\"top tone-anglais\"><span>L’anglais</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Dire ce que l’on voit avec « I see »</h3><p>Nommer un élément d’une image en utilisant une petite phrase stable.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/anglais-formes-circle-square\" data-resource data-category=\"anglais\" data-search=\"Circle, square, triangle : assembler une image Choisir des formes à partir de leur nom anglais pour construire un dessin. formes vocabulaire composition\"><div class=\"top tone-anglais\"><span>L’anglais</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Circle, square, triangle : assembler une image</h3><p>Choisir des formes à partir de leur nom anglais pour construire un dessin.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a></div></div></section>",
    "markdown": "[Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[L’anglais](https://petit-phare.fr/apprendre/anglais)Happy, sad, tired : décrire un personnage fictif\n\n# Happy, sad, tired : décrire un personnage fictif\n\nDécouvrir trois mots d’état à partir d’un contexte raconté, sans deviner la vie intérieure d’un enfant.\n\nÉdité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia)\n\nPetit Phare · Happy, sad, tired : décrire un personnage fictif\n\n6–8 ans10 min environÀ faire ensemble\n\nUn visage seul ne dit pas toujours ce qu'une personne ressent. Pour apprendre ces mots anglais, on utilise donc des personnages inventés dont l'état est précisé dans une petite histoire. L'enfant peut jouer avec les cartes sans parler de ses propres émotions ni devoir se reconnaître dans un dessin.\n\n**La petite découverte**\n\nAssocier trois mots anglais à des états explicitement racontés.\n\n[Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/anglais-emotions-personnages#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/anglais-emotions-personnages#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/anglais-emotions-personnages#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/anglais-emotions-personnages#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/anglais-emotions-personnages#variantes)\n\n## Avant de commencer\n\n- Trois personnages dessinés\n- Cartes happy, sad et tired\n\n## À vous d’essayer\n\n1. Présentez happy pour content ou heureux, sad pour triste et tired pour fatigué. Expliquez que le contexte choisi donnera le sens de chaque carte.\n2. Racontez qu'un personnage se dit content de retrouver son ami. Associez happy, puis faites parler le personnage : « I’m happy ».\n3. Proposez deux autres scènes où le personnage dit lui-même qu'il est triste ou fatigué. L'enfant choisit la carte correspondant à cette information explicite.\n4. L'enfant invente un état pour son propre personnage et peut lui faire dire la phrase anglaise. Gardez le droit de modifier l'histoire ou de ne pas jouer cette scène.\n\n## Un exemple pour comprendre\n\n**Le personnage dit qu’il est fatigué. Quelle expression peut-il utiliser ?**\n\n**Voir la réponse expliquée**\n\n**I’m tired.**\n\nTired signifie fatigué. Le mot est choisi à partir de ce que le personnage raconte, pas d’un diagnostic fait sur son visage.\n\n## Le petit coup de pouce\n\nLes cartes servent à apprendre du vocabulaire. 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Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.\n\n[Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance)\n\n## Pour accompagner cette découverte\n\n- [Découvrir l’anglais à l’oral quand on n’est pas soi-même très à l’aise](https://petit-phare.fr/guides/anglais-oral-enfant-parent-debutant)\n- [Découvrir quelques mots anglais en les utilisant vraiment](https://petit-phare.fr/guides/anglais-premiers-mots-a-oral)\n\nPour remonter à l’information\n\n## Sources, méthode et limites\n\nLes propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.\n\n1. [Éduscol — Anglais : attendus de fin de CP](https://eduscol.education.fr/document/57651/download)\n\n  Repères pour des échanges simples et la compréhension orale. Les activités du site ne certifient aucun niveau linguistique.\n\n  Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-anglais)\n\n[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)\n\n## On garde cette idée ?\n\nGardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.\n\n[Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/anglais-emotions-personnages.pdf)\nImprimer cette page\n[Essayer mes premiers mots anglais](https://petit-phare.fr/outils/anglais)[Explorer l’anglais](https://petit-phare.fr/apprendre/anglais)\n\n## La curiosité continue.\n\nL’anglais10 min environ\n\n### Red, blue, yellow : chercher une couleur\n\nAssocier trois mots anglais à des objets de couleurs clairement identifiables.\n\n5–7 ans avec un adulte\n\n[Red, blue, yellow : chercher une couleur](https://petit-phare.fr/activites/anglais-couleurs-chercher)\n\nL’anglais10 min environ\n\n### Dire ce que l’on voit avec « I see »\n\nNommer un élément d’une image en utilisant une petite phrase stable.\n\n6–8 ans\n\n[Dire ce que l’on voit avec « I see »](https://petit-phare.fr/activites/anglais-i-see)\n\nL’anglais10 min environ\n\n### Circle, square, triangle : assembler une image\n\nChoisir des formes à partir de leur nom anglais pour construire un dessin.\n\n6–8 ans\n\n[Circle, square, triangle : assembler une image](https://petit-phare.fr/activites/anglais-formes-circle-square)\n"
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