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Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.</p><ol><li><a href=\"https://eduscol.education.fr/document/57651/download\">Éduscol — Anglais : attendus de fin de CP</a><p>Repères pour des échanges simples et la compréhension orale. Les activités du site ne certifient aucun niveau linguistique.</p><small>Source consultée le 23 septembre 2026 · <a href=\"/sources#eduscol-anglais\">Fiche de référence</a></small></li></ol><p><a href=\"/politique-editoriale\">Comment nous préparons les contenus</a> · <a href=\"/politique-corrections\">Signaler une correction</a></p></section></article><aside class=\"aside\"><img src=\"/assets/petit-phare-140.415408cd8cf7.webp\" width=\"68\" height=\"68\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><h2>On garde cette idée ?</h2><p>Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.</p><a class=\"button\" href=\"/telechargements/anglais-formes-circle-square.pdf\" download>Télécharger la fiche PDF</a><button type=\"button\" class=\"button outline\" data-print>Imprimer cette page</button><a class=\"button outline\" href=\"/outils/anglais\">Essayer mes premiers mots anglais</a><a class=\"button outline\" href=\"/apprendre/anglais\">Explorer l’anglais</a></aside></div><section class=\"section related-section\"><div class=\"wrap\"><div class=\"section-head\"><h2>La curiosité continue.</h2></div><div class=\"resource-grid\"><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/anglais-couleurs-chercher\" data-resource data-category=\"anglais\" data-search=\"Red, blue, yellow : chercher une couleur Associer trois mots anglais à des objets de couleurs clairement identifiables. couleurs vocabulaire comprendre\"><div class=\"top tone-anglais\"><span>L’anglais</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Red, blue, yellow : chercher une couleur</h3><p>Associer trois mots anglais à des objets de couleurs clairement identifiables.</p><div class=\"bottom\"><span>5–7 ans avec un adulte</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/anglais-i-see\" data-resource data-category=\"anglais\" data-search=\"Dire ce que l’on voit avec « I see » Nommer un élément d’une image en utilisant une petite phrase stable. phrases observation vocabulaire\"><div class=\"top tone-anglais\"><span>L’anglais</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Dire ce que l’on voit avec « I see »</h3><p>Nommer un élément d’une image en utilisant une petite phrase stable.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/anglais-i-like\" data-resource data-category=\"anglais\" data-search=\"Exprimer un choix avec « I like » Dire ce qu’un personnage aime avec des images et une phrase courte. goûts phrases vocabulaire\"><div class=\"top tone-anglais\"><span>L’anglais</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Exprimer un choix avec « I like »</h3><p>Dire ce qu’un personnage aime avec des images et une phrase courte.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a></div></div></section>",
    "markdown": "[Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[L’anglais](https://petit-phare.fr/apprendre/anglais)Circle, square, triangle : assembler une image\n\n# Circle, square, triangle : assembler une image\n\nChoisir des formes à partir de leur nom anglais pour construire un dessin.\n\nÉdité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia)\n\nPetit Phare · Circle, square, triangle : assembler une image\n\n6–8 ans10 min environÀ faire ensemble\n\nLes formes prennent ici part à une construction. L'enfant reçoit de petites demandes en anglais et choisit les pièces nécessaires à son image. 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L'enfant les classe d'abord par forme sans ajouter de consigne de couleur.\n2. L'adulte nomme une forme et l'enfant en choisit une pour sa composition. Répétez les noms dans un ordre varié, en gardant les modèles visibles.\n3. L'enfant décide de la forme suivante et peut la montrer ou essayer le mot anglais. L'adulte confirme par une phrase courte comme « A triangle ».\n4. Regardez l'image obtenue et retrouvez les trois types de formes. Vous pouvez compter en français si les nombres anglais ajouteraient une difficulté inutile.\n\n## Un exemple pour comprendre\n\n**L’adulte demande a square. Quelle pièce faut-il choisir ?**\n\n**Voir la réponse expliquée**\n\n**Un carré.**\n\nSquare désigne le carré. Sa couleur ou son orientation sur la table ne change pas le nom de la forme.\n\n## Le petit coup de pouce\n\nUn carré tourné reste un carré. Faites-le pivoter une fois pour éviter que le mot soit associé seulement à une orientation particulière.\n\nPour découvrir l'anglais : l'adulte présente d'abord les mots et montre leur sens. L'enfant peut pointer ou agir avant de répéter. Quelques expressions réutilisées dans une vraie petite situation suffisent. N'écrivez pas de prononciation approximative en français ; pour écouter un modèle, utilisez une ressource audio anglophone adaptée et ne transformez pas l'activité en dictée.\n\n## Pour adapter ou prolonger\n\n- Pour faciliter : commencez avec circle et square uniquement.\n- Pour poursuivre : combinez une forme et une couleur déjà connue, comme a red circle, puis vérifiez séparément les deux informations.\n\nUne ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.\n\n[Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance)\n\n## Pour accompagner cette découverte\n\n- [Découvrir l’anglais à l’oral quand on n’est pas soi-même très à l’aise](https://petit-phare.fr/guides/anglais-oral-enfant-parent-debutant)\n- [Découvrir quelques mots anglais en les utilisant vraiment](https://petit-phare.fr/guides/anglais-premiers-mots-a-oral)\n\nPour remonter à l’information\n\n## Sources, méthode et limites\n\nLes propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.\n\n1. [Éduscol — Anglais : attendus de fin de CP](https://eduscol.education.fr/document/57651/download)\n\n  Repères pour des échanges simples et la compréhension orale. 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