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Point to et touch permettent de distinguer deux gestes avec les mêmes objets. L&#39;enfant voit d&#39;abord l&#39;adulte réaliser la consigne, puis essaie à son tour. Les objets restent à portée de main et aucun déplacement rapide n&#39;est nécessaire.</p><div class=\"goal\"><strong>La petite découverte</strong><p>Comprendre deux verbes d’action dans des consignes simples.</p></div><nav class=\"activity-toc\" aria-label=\"Dans cette activité\"><a href=\"#materiel\">Avant de commencer</a><a href=\"#etapes\">À vous d’essayer</a><a href=\"#exemple\">Un exemple pour comprendre</a><a href=\"#aide\">Le petit coup de pouce</a><a href=\"#variantes\">Pour adapter ou prolonger</a></nav><h2 id=\"materiel\">Avant de commencer</h2><ul class=\"materials\"><li>Un livre</li><li>Un crayon</li><li>Une feuille</li></ul><h2 id=\"etapes\">À vous d’essayer</h2><ol class=\"activity-steps\"><li>Nommez les objets utiles : book, pencil et paper. 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Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.</p><a href=\"/notre-demarche\">Notre démarche et nos limites</a> · <a href=\"/assistance\">Signaler une erreur</a></div><div class=\"article-guide-link\"><h2>Pour accompagner cette découverte</h2><ul><li><a href=\"/guides/lire-album-anglais-ensemble\">Partager un album en anglais sans transformer l’histoire en interrogation</a></li></ul></div><section class=\"article-sources\" id=\"sources\"><span class=\"eyebrow\">Pour remonter à l’information</span><h2>Sources, méthode et limites</h2><p>Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.</p><ol><li><a href=\"https://eduscol.education.fr/document/57651/download\">Éduscol — Anglais : attendus de fin de CP</a><p>Repères pour des échanges simples et la compréhension orale. Les activités du site ne certifient aucun niveau linguistique.</p><small>Source consultée le 23 septembre 2026 · <a href=\"/sources#eduscol-anglais\">Fiche de référence</a></small></li></ol><p><a href=\"/politique-editoriale\">Comment nous préparons les contenus</a> · <a href=\"/politique-corrections\">Signaler une correction</a></p></section></article><aside class=\"aside\"><img src=\"/assets/petit-phare-140.415408cd8cf7.webp\" width=\"68\" height=\"68\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><h2>On garde cette idée ?</h2><p>Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.</p><a class=\"button\" href=\"/telechargements/anglais-point-touch.pdf\" download>Télécharger la fiche PDF</a><button type=\"button\" class=\"button outline\" data-print>Imprimer cette page</button><a class=\"button outline\" href=\"/outils/anglais\">Essayer mes premiers mots anglais</a><a class=\"button outline\" href=\"/apprendre/anglais\">Explorer l’anglais</a></aside></div><section class=\"section related-section\"><div class=\"wrap\"><div class=\"section-head\"><h2>La curiosité continue.</h2></div><div class=\"resource-grid\"><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/anglais-i-can-actions\" data-resource data-category=\"anglais\" data-search=\"I can : raconter une action possible Associer trois verbes simples à des gestes doux ou à des actions dessinées. actions can expression\"><div class=\"top tone-anglais\"><span>L’anglais</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>I can : raconter une action possible</h3><p>Associer trois verbes simples à des gestes doux ou à des actions dessinées.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/anglais-open-close-book\" data-resource data-category=\"anglais\" data-search=\"Open et close : agir sur un livre Comprendre deux verbes opposés puis suivre une courte suite de consignes. actions consignes verbes\"><div class=\"top tone-anglais\"><span>L’anglais</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Open et close : agir sur un livre</h3><p>Comprendre deux verbes opposés puis suivre une courte suite de consignes.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/anglais-and-deux-objets\" data-resource data-category=\"anglais\" data-search=\"Relier deux choses avec « and » Préparer une commande contenant deux objets et vérifier qu’aucun n’est oublié. liaison consignes phrases\"><div class=\"top tone-anglais\"><span>L’anglais</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Relier deux choses avec « and »</h3><p>Préparer une commande contenant deux objets et vérifier qu’aucun n’est oublié.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a></div></div></section>",
    "markdown": "[Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[L’anglais](https://petit-phare.fr/apprendre/anglais)Point to et touch : deux actions différentes\n\n# Point to et touch : deux actions différentes\n\nComprendre une consigne courte en distinguant montrer et toucher.\n\nÉdité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia)\n\nPetit Phare · Point to et touch : deux actions différentes\n\n6–8 ans10 min environÀ faire ensemble\n\nUne consigne peut être comprise par l'action avant d'être répétée. Point to et touch permettent de distinguer deux gestes avec les mêmes objets. L'enfant voit d'abord l'adulte réaliser la consigne, puis essaie à son tour. 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