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Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.</p><ol><li><a href=\"https://eduscol.education.gouv.fr/4719/les-classes-dedoublees-gs-cp-et-ce1\">Éduscol — Les classes dédoublées : GS, CP et CE1</a><p>Repères sur le décodage, l&#39;écriture, le vocabulaire et la compréhension ; aucune promesse de résultat pour les activités du site.</p><small>Source consultée le 23 septembre 2026 · <a href=\"/sources#eduscol-lecture\">Fiche de référence</a></small></li></ol><p><a href=\"/politique-editoriale\">Comment nous préparons les contenus</a> · <a href=\"/politique-corrections\">Signaler une correction</a></p></section></article><aside class=\"aside\"><img src=\"/assets/petit-phare-140.415408cd8cf7.webp\" width=\"68\" height=\"68\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><h2>On garde cette idée ?</h2><p>Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.</p><a class=\"button\" href=\"/telechargements/changer-une-lettre-mot.pdf\" download>Télécharger la fiche PDF</a><button type=\"button\" class=\"button outline\" data-print>Imprimer cette page</button><a class=\"button outline\" href=\"/outils/syllabes\">Essayer l’atelier des syllabes</a><a class=\"button outline\" href=\"/apprendre/lire\">Explorer lire</a></aside></div><section class=\"section related-section\"><div class=\"wrap\"><div class=\"section-head\"><h2>La curiosité continue.</h2></div><div class=\"resource-grid\"><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/assembler-syllabes-ma-mi-mo\" data-resource data-category=\"lire\" data-search=\"Assembler MA, MI, MO avec deux cartes Faire glisser une consonne vers une voyelle pour lire une syllabe, puis changer une seule carte. syllabes fusion lettres\"><div class=\"top tone-lire\"><span>Lire</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Assembler MA, MI, MO avec deux cartes</h3><p>Faire glisser une consonne vers une voyelle pour lire une syllabe, puis changer une seule carte.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/mots-famille-jardin\" data-resource data-category=\"lire\" data-search=\"Des mots qui racontent le même jardin Comparer jardin, jardiner et jardinier sans confondre mots de la même famille et mots du même thème. vocabulaire familles-de-mots sens\"><div class=\"top tone-lire\"><span>Lire</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Des mots qui racontent le même jardin</h3><p>Comparer jardin, jardiner et jardinier sans confondre mots de la même famille et mots du même thème.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/mots-sens-contraire\" data-resource data-category=\"lire\" data-search=\"Changer une phrase avec un mot contraire Comparer ouvert/fermé et plein/vide dans de petites scènes pour comprendre l’effet d’un contraire. vocabulaire contraires phrases\"><div class=\"top tone-lire\"><span>Lire</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Changer une phrase avec un mot contraire</h3><p>Comparer ouvert/fermé et plein/vide dans de petites scènes pour comprendre l’effet d’un contraire.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a></div></div></section>",
    "markdown": "[Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[Lire](https://petit-phare.fr/apprendre/lire)Changer une lettre, changer le mot\n\n# Changer une lettre, changer le mot\n\nComparer mur, pur et sur en observant la lettre remplacée et le sens obtenu.\n\nÉdité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia)\n\nPetit Phare · Changer une lettre, changer le mot\n\n6–8 ans10 min environÀ faire ensemble\n\nUne seule lettre peut suffire à transformer un mot. Cette expérience d'écriture commence avec des mots courts et se termine par une petite phrase ou un geste. L'enfant voit ainsi que les lettres ne sont pas seulement des formes à reconnaître : leur place et leur son participent au sens.\n\n**La petite découverte**\n\nRepérer une modification écrite et relire le mot entier.\n\n[Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/changer-une-lettre-mot#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/changer-une-lettre-mot#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/changer-une-lettre-mot#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/changer-une-lettre-mot#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/changer-une-lettre-mot#variantes)\n\n## Avant de commencer\n\n- Cartes m, p, s, u, r\n- Trois petits papiers\n\n## À vous d’essayer\n\n1. Écrivez mur avec les cartes. Lisez ensemble, puis montrez un mur ou dessinez-en un pour vous assurer du sens du mot.\n2. Retirez m et remplacez-le par p. Relisez depuis la première lettre. 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Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.\n\n[Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance)\n\n## Pour accompagner cette découverte\n\n- [Relier une lettre ou un groupe de lettres au son à lire](https://petit-phare.fr/guides/associer-lettres-et-sons)\n- [B et d se ressemblent : reprendre un repère sans étiquette](https://petit-phare.fr/guides/distinguer-b-et-d-en-lecture)\n\nPour remonter à l’information\n\n## Sources, méthode et limites\n\nLes propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.\n\n1. [Éduscol — Les classes dédoublées : GS, CP et CE1](https://eduscol.education.gouv.fr/4719/les-classes-dedoublees-gs-cp-et-ce1)\n\n  Repères sur le décodage, l'écriture, le vocabulaire et la compréhension ; aucune promesse de résultat pour les activités du site.\n\n  Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-lecture)\n\n[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)\n\n## On garde cette idée ?\n\nGardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.\n\n[Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/changer-une-lettre-mot.pdf)\nImprimer cette page\n[Essayer l’atelier des syllabes](https://petit-phare.fr/outils/syllabes)[Explorer lire](https://petit-phare.fr/apprendre/lire)\n\n## La curiosité continue.\n\nLire10 min environ\n\n### Assembler MA, MI, MO avec deux cartes\n\nFaire glisser une consonne vers une voyelle pour lire une syllabe, puis changer une seule carte.\n\n6–8 ans\n\n[Assembler MA, MI, MO avec deux cartes](https://petit-phare.fr/activites/assembler-syllabes-ma-mi-mo)\n\nLire10 min environ\n\n### Des mots qui racontent le même jardin\n\nComparer jardin, jardiner et jardinier sans confondre mots de la même famille et mots du même thème.\n\n6–8 ans\n\n[Des mots qui racontent le même jardin](https://petit-phare.fr/activites/mots-famille-jardin)\n\nLire10 min environ\n\n### Changer une phrase avec un mot contraire\n\nComparer ouvert/fermé et plein/vide dans de petites scènes pour comprendre l’effet d’un contraire.\n\n6–8 ans\n\n[Changer une phrase avec un mot contraire](https://petit-phare.fr/activites/mots-sens-contraire)\n"
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