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Il est permis de tourner une carte.</li><li>L&#39;enfant choisit bleu-vert et la place en contact avec le bleu de la première. Vérifiez seulement la jonction avant de poursuivre.</li><li>Ajoutez les deux autres cartes pour former une chaîne utilisant chaque carte une seule fois. Contrôlez chaque contact de gauche à droite.</li><li>Observez les deux extrémités rouges. Demandez si l&#39;on pourrait refermer le chemin en boucle et expliquez pourquoi les couleurs permettraient ce raccord.</li></ol><h2 id=\"exemple\">Un exemple pour comprendre</h2><div class=\"activity-example\"><p><strong>La chaîne se termine par vert. Peut-on poser jaune-rouge immédiatement après ?</strong></p><details><summary>Voir la réponse expliquée</summary><p><strong>Non : aucune extrémité de cette carte n’est verte.</strong></p><p>La règle exige la même couleur au point de contact. Il faut d’abord utiliser une carte possédant une extrémité verte.</p></details></div><h2 id=\"aide\">Le petit coup de pouce</h2><div class=\"article-tips\"><p>Tourner une carte échange ses extrémités, mais n&#39;en change pas les couleurs. Ne la retournez pas sur sa face blanche pour contourner la règle.</p><p>Pour chercher ensemble : gardez les éléments visibles et autorisez les essais. Une justification peut être montrée avec le doigt ou racontée, sans vocabulaire compliqué. Vérifiez chaque règle séparément avant de valider la solution entière. 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Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.</p><ol><li><a href=\"https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2\">Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2</a><p>Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.</p><small>Source consultée le 23 septembre 2026 · <a href=\"/sources#eduscol-maths\">Fiche de référence</a></small></li></ol><p><a href=\"/politique-editoriale\">Comment nous préparons les contenus</a> · <a href=\"/politique-corrections\">Signaler une correction</a></p></section></article><aside class=\"aside\"><img src=\"/assets/petit-phare-140.415408cd8cf7.webp\" width=\"68\" height=\"68\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><h2>On garde cette idée ?</h2><p>Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.</p><a class=\"button\" href=\"/telechargements/dominos-chemin-couleurs.pdf\" download>Télécharger la fiche PDF</a><button type=\"button\" class=\"button outline\" data-print>Imprimer cette page</button><a class=\"button outline\" href=\"/outils/logique\">Essayer la fabrique des suites</a><a class=\"button outline\" href=\"/apprendre/logique\">Explorer la logique</a></aside></div><section class=\"section related-section\"><div class=\"wrap\"><div class=\"section-head\"><h2>La curiosité continue.</h2></div><div class=\"resource-grid\"><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/grille-deux-couleurs\" data-resource data-category=\"logique\" data-search=\"Une grille où chaque couleur apparaît une fois Compléter quatre cases en respectant une règle sur chaque ligne et chaque colonne. grilles contraintes déduction\"><div class=\"top tone-logique\"><span>La logique</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Une grille où chaque couleur apparaît une fois</h3><p>Compléter quatre cases en respectant une règle sur chaque ligne et chaque colonne.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/trier-deux-criteres-formes\" data-resource data-category=\"logique\" data-search=\"Trier des formes avec deux règles à la fois Trouver les formes qui sont à la fois rondes et rouges, puis expliquer les exclusions. classement critères formes\"><div class=\"top tone-logique\"><span>La logique</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Trier des formes avec deux règles à la fois</h3><p>Trouver les formes qui sont à la fois rondes et rouges, puis expliquer les exclusions.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/tableau-double-entree-formes\" data-resource data-category=\"logique\" data-search=\"Remplir un tableau de formes et de couleurs Croiser une ligne et une colonne pour placer chaque carte au bon endroit. tableau double-entrée classement\"><div class=\"top tone-logique\"><span>La logique</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Remplir un tableau de formes et de couleurs</h3><p>Croiser une ligne et une colonne pour placer chaque carte au bon endroit.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a></div></div></section>",
    "markdown": "[Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[La logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique)Construire un chemin de dominos colorés\n\n# Construire un chemin de dominos colorés\n\nEnchaîner quatre cartes en faisant correspondre les couleurs qui se touchent.\n\nÉdité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia)\n\nPetit Phare · Construire un chemin de dominos colorés\n\n6–8 ans10 min environÀ faire ensemble\n\nUne chaîne de dominos suit une règle locale : les deux côtés qui se touchent portent la même couleur. Pourtant, choisir une carte influence les possibilités qui restent. Avec quatre cartes préparées, l'enfant peut essayer, revenir en arrière et vérifier son chemin sans dépendre de règles de jeu supplémentaires.\n\n**La petite découverte**\n\nEnchaîner des éléments selon une contrainte d’adjacence.\n\n[Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/dominos-chemin-couleurs#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/dominos-chemin-couleurs#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/dominos-chemin-couleurs#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/dominos-chemin-couleurs#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/dominos-chemin-couleurs#variantes)\n\n## Avant de commencer\n\n- Cartes rouge-bleu, bleu-vert, vert-jaune, jaune-rouge\n- Une surface libre\n\n## À vous d’essayer\n\n1. Posez la carte rouge-bleu et expliquez que la prochaine carte doit présenter du bleu du côté qui la touche. Il est permis de tourner une carte.\n2. L'enfant choisit bleu-vert et la place en contact avec le bleu de la première. Vérifiez seulement la jonction avant de poursuivre.\n3. Ajoutez les deux autres cartes pour former une chaîne utilisant chaque carte une seule fois. Contrôlez chaque contact de gauche à droite.\n4. Observez les deux extrémités rouges. Demandez si l'on pourrait refermer le chemin en boucle et expliquez pourquoi les couleurs permettraient ce raccord.\n\n## Un exemple pour comprendre\n\n**La chaîne se termine par vert. Peut-on poser jaune-rouge immédiatement après ?**\n\n**Voir la réponse expliquée**\n\n**Non : aucune extrémité de cette carte n’est verte.**\n\nLa règle exige la même couleur au point de contact. Il faut d’abord utiliser une carte possédant une extrémité verte.\n\n## Le petit coup de pouce\n\nTourner une carte échange ses extrémités, mais n'en change pas les couleurs. 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Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.\n\n[Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance)\n\n## Pour accompagner cette découverte\n\n- [Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète](https://petit-phare.fr/guides/suites-logiques)\n- [Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté](https://petit-phare.fr/guides/quadrillage-reperage)\n\nPour remonter à l’information\n\n## Sources, méthode et limites\n\nLes propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.\n\n1. [Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2](https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2)\n\n  Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.\n\n  Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-maths)\n\n[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)\n\n## On garde cette idée ?\n\nGardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.\n\n[Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/dominos-chemin-couleurs.pdf)\nImprimer cette page\n[Essayer la fabrique des suites](https://petit-phare.fr/outils/logique)[Explorer la logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique)\n\n## La curiosité continue.\n\nLa logique10 min environ\n\n### Une grille où chaque couleur apparaît une fois\n\nCompléter quatre cases en respectant une règle sur chaque ligne et chaque colonne.\n\n6–8 ans\n\n[Une grille où chaque couleur apparaît une fois](https://petit-phare.fr/activites/grille-deux-couleurs)\n\nLa logique10 min environ\n\n### Trier des formes avec deux règles à la fois\n\nTrouver les formes qui sont à la fois rondes et rouges, puis expliquer les exclusions.\n\n6–8 ans\n\n[Trier des formes avec deux règles à la fois](https://petit-phare.fr/activites/trier-deux-criteres-formes)\n\nLa logique10 min environ\n\n### Remplir un tableau de formes et de couleurs\n\nCroiser une ligne et une colonne pour placer chaque carte au bon endroit.\n\n6–8 ans\n\n[Remplir un tableau de formes et de couleurs](https://petit-phare.fr/activites/tableau-double-entree-formes)\n"
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