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Comment améliorer l’effet de surprise ?</strong></p><details><summary>Voir la réponse expliquée</summary><p><strong>Déplacer ou réduire ce détail pour le placer entièrement dans la zone cachée.</strong></p><p>Le mécanisme repose sur la différence entre les deux états du pli. Le dessin doit tenir compte de ce qui est visible dans chacun.</p></details></div><h2 id=\"aide\">Le petit coup de pouce</h2><div class=\"article-tips\"><p>Un visage simple suffit pour tester. Si l&#39;enfant colore tout avant l&#39;essai, modifier la position du détail peut devenir plus difficile et frustrant.</p><p>Pour créer ensemble : préparez un espace de travail et gardez une première version, même imparfaite. Comparez l&#39;effet obtenu avec l&#39;intention de départ, puis changez un seul détail si vous le souhaitez. L&#39;adulte prépare les découpes difficiles et les matériaux. 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Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.</p><ol><li><a href=\"https://eduscol.education.gouv.fr/4731/ressources-d-accompagnement-des-enseignements-en-arts-plastiques-aux-cycles-2-et-3\">Éduscol — Arts plastiques aux cycles 2 et 3</a><p>Faire, expérimenter, observer les effets et expliquer ses choix dans une création.</p><small>Source consultée le 23 septembre 2026 · <a href=\"/sources#eduscol-arts\">Fiche de référence</a></small></li></ol><p><a href=\"/politique-editoriale\">Comment nous préparons les contenus</a> · <a href=\"/politique-corrections\">Signaler une correction</a></p></section></article><aside class=\"aside\"><img src=\"/assets/petit-phare-140.415408cd8cf7.webp\" width=\"68\" height=\"68\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><h2>On garde cette idée ?</h2><p>Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.</p><a class=\"button\" href=\"/telechargements/marionnette-papier-plie.pdf\" download>Télécharger la fiche PDF</a><button type=\"button\" class=\"button outline\" data-print>Imprimer cette page</button><a class=\"button outline\" href=\"/outils/creation\">Essayer la boîte à histoires</a><a class=\"button outline\" href=\"/apprendre/creer\">Explorer créer</a></aside></div><section class=\"section related-section\"><div class=\"wrap\"><div class=\"section-head\"><h2>La curiosité continue.</h2></div><div class=\"resource-grid\"><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/mouvement-six-images\" data-resource data-category=\"creer\" data-search=\"Montrer un mouvement en six petites images Dessiner les positions successives d’une balle pour comprendre le principe d’une animation. animation images mouvement\"><div class=\"top tone-creer\"><span>Créer</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Montrer un mouvement en six petites images</h3><p>Dessiner les positions successives d’une balle pour comprendre le principe d’une animation.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/ile-cinq-formes\" data-resource data-category=\"creer\" data-search=\"Inventer une île avec cinq formes Composer un paysage à partir d’un petit nombre de formes, puis raconter ses choix. composition paysage formes\"><div class=\"top tone-creer\"><span>Créer</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Inventer une île avec cinq formes</h3><p>Composer un paysage à partir d’un petit nombre de formes, puis raconter ses choix.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/carte-ile-symboles\" data-resource data-category=\"creer\" data-search=\"Dessiner une carte et sa légende Inventer trois symboles pour représenter les lieux d’une île imaginaire. cartes symboles légende\"><div class=\"top tone-creer\"><span>Créer</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Dessiner une carte et sa légende</h3><p>Inventer trois symboles pour représenter les lieux d’une île imaginaire.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a></div></div></section>",
    "markdown": "[Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[Créer](https://petit-phare.fr/apprendre/creer)Une marionnette de papier qui change d’expression\n\n# Une marionnette de papier qui change d’expression\n\nCréer un visage sur deux volets et utiliser le pli pour faire apparaître un détail.\n\nÉdité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia)\n\nPetit Phare · Une marionnette de papier qui change d’expression\n\n6–8 ans10 min environÀ faire ensemble\n\nUn pli peut devenir un mécanisme très simple dans une création. En ouvrant un volet, l'enfant révèle un détail caché et transforme son personnage. La marionnette se manipule à plat ou à la main, sans ficelle ni petites attaches. L'effet est d'abord testé avec quelques traits avant d'ajouter les couleurs.\n\n**La petite découverte**\n\nUtiliser un pli pour produire une transformation visuelle volontaire.\n\n[Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/marionnette-papier-plie#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/marionnette-papier-plie#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/marionnette-papier-plie#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/marionnette-papier-plie#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/marionnette-papier-plie#variantes)\n\n## Avant de commencer\n\n- Une feuille de papier\n- Des crayons\n- Une bande de papier pour un détail intérieur\n\n## À vous d’essayer\n\n1. Pliez une feuille en deux et dessinez un visage sur l'extérieur. Choisissez un détail que l'ouverture pourra révéler : une bouche plus grande, un message ou un petit objet caché.\n2. Ouvrez la feuille et regardez quelle partie intérieure devient visible. Tracez le détail à cet endroit, puis refermez pour vérifier qu'il est bien caché au départ.\n3. Essayez plusieurs ouvertures lentes. Ajustez la place du dessin intérieur avant de décorer afin que le changement soit lisible pour quelqu'un en face.\n4. Inventez une courte réplique ou un bruit doux qui accompagne l'ouverture. Présentez la marionnette et demandez quel changement le spectateur a remarqué.\n\n## Un exemple pour comprendre\n\n**Le détail intérieur se voit déjà quand la feuille est fermée. Comment améliorer l’effet de surprise ?**\n\n**Voir la réponse expliquée**\n\n**Déplacer ou réduire ce détail pour le placer entièrement dans la zone cachée.**\n\nLe mécanisme repose sur la différence entre les deux états du pli. Le dessin doit tenir compte de ce qui est visible dans chacun.\n\n## Le petit coup de pouce\n\nUn visage simple suffit pour tester. 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Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.\n\n[Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance)\n\n## Pour accompagner cette découverte\n\n- [Proposer une activité créative sans imposer un modèle à copier](https://petit-phare.fr/guides/activite-creative-sans-modele)\n- [Inventer une histoire en trois images avec un enfant](https://petit-phare.fr/guides/inventer-histoire-trois-images)\n\nPour remonter à l’information\n\n## Sources, méthode et limites\n\nLes propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.\n\n1. [Éduscol — Arts plastiques aux cycles 2 et 3](https://eduscol.education.gouv.fr/4731/ressources-d-accompagnement-des-enseignements-en-arts-plastiques-aux-cycles-2-et-3)\n\n  Faire, expérimenter, observer les effets et expliquer ses choix dans une création.\n\n  Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-arts)\n\n[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)\n\n## On garde cette idée ?\n\nGardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.\n\n[Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/marionnette-papier-plie.pdf)\nImprimer cette page\n[Essayer la boîte à histoires](https://petit-phare.fr/outils/creation)[Explorer créer](https://petit-phare.fr/apprendre/creer)\n\n## La curiosité continue.\n\nCréer10 min environ\n\n### Montrer un mouvement en six petites images\n\nDessiner les positions successives d’une balle pour comprendre le principe d’une animation.\n\n6–8 ans\n\n[Montrer un mouvement en six petites images](https://petit-phare.fr/activites/mouvement-six-images)\n\nCréer10 min environ\n\n### Inventer une île avec cinq formes\n\nComposer un paysage à partir d’un petit nombre de formes, puis raconter ses choix.\n\n6–8 ans\n\n[Inventer une île avec cinq formes](https://petit-phare.fr/activites/ile-cinq-formes)\n\nCréer10 min environ\n\n### Dessiner une carte et sa légende\n\nInventer trois symboles pour représenter les lieux d’une île imaginaire.\n\n6–8 ans\n\n[Dessiner une carte et sa légende](https://petit-phare.fr/activites/carte-ile-symboles)\n"
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