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Trois cartes permettent de reconstruire cette organisation. Les événements restent imaginaires et très courts ; l&#39;activité porte sur le sens des indices, pas sur une routine familiale à suivre ou un planning à respecter.</p><div class=\"goal\"><strong>La petite découverte</strong><p>Combiner des relations temporelles pour ordonner des événements.</p></div><nav class=\"activity-toc\" aria-label=\"Dans cette activité\"><a href=\"#materiel\">Avant de commencer</a><a href=\"#etapes\">À vous d’essayer</a><a href=\"#exemple\">Un exemple pour comprendre</a><a href=\"#aide\">Le petit coup de pouce</a><a href=\"#variantes\">Pour adapter ou prolonger</a></nav><h2 id=\"materiel\">Avant de commencer</h2><ul class=\"materials\"><li>Cartes dessiner, raconter, ranger</li><li>Trois emplacements sur une feuille</li></ul><h2 id=\"etapes\">À vous d’essayer</h2><ol class=\"activity-steps\"><li>Nommez les trois cartes et annoncez qu&#39;elles doivent toutes apparaître une fois. Lisez les deux indices avant de commencer : dessiner avant raconter ; ranger après raconter.</li><li>Placez raconter au centre comme hypothèse et vérifiez la première relation. Dessiner doit se trouver avant, donc à gauche dans la frise choisie.</li><li>Appliquez le second indice pour placer ranger à droite. L&#39;enfant relit chaque relation en pointant les cartes concernées.</li><li>Mélangez les cartes et faites reconstruire l&#39;ordre à partir des mêmes indices. Demandez ce qui manque si l&#39;on retire l&#39;un des indices : certaines places deviennent moins déterminées.</li></ol><h2 id=\"exemple\">Un exemple pour comprendre</h2><div class=\"activity-example\"><p><strong>Dessiner vient avant raconter, et ranger après raconter. Quel est l’ordre des trois moments ?</strong></p><details><summary>Voir la réponse expliquée</summary><p><strong>Dessiner, raconter, ranger.</strong></p><p>Raconter se situe après le dessin et avant le rangement. Les deux relations réunies déterminent l’ordre des trois cartes.</p></details></div><h2 id=\"aide\">Le petit coup de pouce</h2><div class=\"article-tips\"><p>Une frise lue de gauche à droite doit être annoncée. Ce repère visuel aide à représenter avant et après sans dépendre de la place des participants autour de la table.</p><p>Pour chercher ensemble : gardez les éléments visibles et autorisez les essais. Une justification peut être montrée avec le doigt ou racontée, sans vocabulaire compliqué. Vérifiez chaque règle séparément avant de valider la solution entière. Si plusieurs réponses respectent réellement la consigne, comparez-les ; une préférence personnelle ne permet pas d&#39;en déclarer une seule correcte.</p></div><h2 id=\"variantes\">Pour adapter ou prolonger</h2><ul><li>Pour faciliter : montrez deux cartes seulement et cherchez celle qui doit venir avant l&#39;autre.</li><li>Pour poursuivre : ajoutez une quatrième carte avec un indice précis, puis examinez s&#39;il reste plusieurs ordres possibles ou un seul.</li></ul><div class=\"article-end\"><p>Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.</p><a href=\"/notre-demarche\">Notre démarche et nos limites</a> · <a href=\"/assistance\">Signaler une erreur</a></div><div class=\"article-guide-link\"><h2>Pour accompagner cette découverte</h2><ul><li><a href=\"/guides/suites-logiques\">Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète</a></li><li><a href=\"/guides/quadrillage-reperage\">Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté</a></li></ul></div><section class=\"article-sources\" id=\"sources\"><span class=\"eyebrow\">Pour remonter à l’information</span><h2>Sources, méthode et limites</h2><p>Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.</p><ol><li><a href=\"https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2\">Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2</a><p>Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.</p><small>Source consultée le 23 septembre 2026 · <a href=\"/sources#eduscol-maths\">Fiche de référence</a></small></li></ol><p><a href=\"/politique-editoriale\">Comment nous préparons les contenus</a> · <a href=\"/politique-corrections\">Signaler une correction</a></p></section></article><aside class=\"aside\"><img src=\"/assets/petit-phare-140.415408cd8cf7.webp\" width=\"68\" height=\"68\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><h2>On garde cette idée ?</h2><p>Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.</p><a class=\"button\" href=\"/telechargements/organiser-trois-moments-indices.pdf\" download>Télécharger la fiche PDF</a><button type=\"button\" class=\"button outline\" data-print>Imprimer cette page</button><a class=\"button outline\" href=\"/outils/logique\">Essayer la fabrique des suites</a><a class=\"button outline\" href=\"/apprendre/logique\">Explorer la logique</a></aside></div><section class=\"section related-section\"><div class=\"wrap\"><div class=\"section-head\"><h2>La curiosité continue.</h2></div><div class=\"resource-grid\"><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/grille-deux-couleurs\" data-resource data-category=\"logique\" data-search=\"Une grille où chaque couleur apparaît une fois Compléter quatre cases en respectant une règle sur chaque ligne et chaque colonne. grilles contraintes déduction\"><div class=\"top tone-logique\"><span>La logique</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Une grille où chaque couleur apparaît une fois</h3><p>Compléter quatre cases en respectant une règle sur chaque ligne et chaque colonne.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/trois-maisons-enigme\" data-resource data-category=\"logique\" data-search=\"Retrouver les habitants de trois maisons Utiliser deux indices pour placer un lapin, un chat et un ours sans doublon. énigmes déduction positions\"><div class=\"top tone-logique\"><span>La logique</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Retrouver les habitants de trois maisons</h3><p>Utiliser deux indices pour placer un lapin, un chat et un ours sans doublon.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/contraintes-place-objets\" data-resource data-category=\"logique\" data-search=\"Placer trois objets en respectant leurs voisins Résoudre une disposition avec les mots entre, à gauche et à droite. positions indices relations\"><div class=\"top tone-logique\"><span>La logique</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Placer trois objets en respectant leurs voisins</h3><p>Résoudre une disposition avec les mots entre, à gauche et à droite.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a></div></div></section>",
    "markdown": "[Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[La logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique)Organiser trois moments avec des indices de temps\n\n# Organiser trois moments avec des indices de temps\n\nDéduire un ordre à partir de deux relations avant et après.\n\nÉdité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia)\n\nPetit Phare · Organiser trois moments avec des indices de temps\n\n6–8 ans10 min environÀ faire ensemble\n\nUne consigne peut donner seulement les relations entre des événements, sans fournir leur ordre complet. Trois cartes permettent de reconstruire cette organisation. Les événements restent imaginaires et très courts ; l'activité porte sur le sens des indices, pas sur une routine familiale à suivre ou un planning à respecter.\n\n**La petite découverte**\n\nCombiner des relations temporelles pour ordonner des événements.\n\n[Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/organiser-trois-moments-indices#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/organiser-trois-moments-indices#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/organiser-trois-moments-indices#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/organiser-trois-moments-indices#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/organiser-trois-moments-indices#variantes)\n\n## Avant de commencer\n\n- Cartes dessiner, raconter, ranger\n- Trois emplacements sur une feuille\n\n## À vous d’essayer\n\n1. Nommez les trois cartes et annoncez qu'elles doivent toutes apparaître une fois. 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Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.\n\n[Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance)\n\n## Pour accompagner cette découverte\n\n- [Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète](https://petit-phare.fr/guides/suites-logiques)\n- [Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté](https://petit-phare.fr/guides/quadrillage-reperage)\n\nPour remonter à l’information\n\n## Sources, méthode et limites\n\nLes propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.\n\n1. [Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2](https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2)\n\n  Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.\n\n  Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-maths)\n\n[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)\n\n## On garde cette idée ?\n\nGardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.\n\n[Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/organiser-trois-moments-indices.pdf)\nImprimer cette page\n[Essayer la fabrique des suites](https://petit-phare.fr/outils/logique)[Explorer la logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique)\n\n## La curiosité continue.\n\nLa logique10 min environ\n\n### Une grille où chaque couleur apparaît une fois\n\nCompléter quatre cases en respectant une règle sur chaque ligne et chaque colonne.\n\n6–8 ans\n\n[Une grille où chaque couleur apparaît une fois](https://petit-phare.fr/activites/grille-deux-couleurs)\n\nLa logique10 min environ\n\n### Retrouver les habitants de trois maisons\n\nUtiliser deux indices pour placer un lapin, un chat et un ours sans doublon.\n\n6–8 ans\n\n[Retrouver les habitants de trois maisons](https://petit-phare.fr/activites/trois-maisons-enigme)\n\nLa logique10 min environ\n\n### Placer trois objets en respectant leurs voisins\n\nRésoudre une disposition avec les mots entre, à gauche et à droite.\n\n6–8 ans\n\n[Placer trois objets en respectant leurs voisins](https://petit-phare.fr/activites/contraintes-place-objets)\n"
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