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Une ligne peut annoncer une couleur et une colonne une forme. On suit les deux directions avec les doigts avant de poser la carte, afin de voir pourquoi chaque emplacement correspond à une combinaison précise.</p><div class=\"goal\"><strong>La petite découverte</strong><p>Utiliser deux en-têtes pour identifier une case.</p></div><nav class=\"activity-toc\" aria-label=\"Dans cette activité\"><a href=\"#materiel\">Avant de commencer</a><a href=\"#etapes\">À vous d’essayer</a><a href=\"#exemple\">Un exemple pour comprendre</a><a href=\"#aide\">Le petit coup de pouce</a><a href=\"#variantes\">Pour adapter ou prolonger</a></nav><h2 id=\"materiel\">Avant de commencer</h2><ul class=\"materials\"><li>Une grille de deux lignes et trois colonnes</li><li>Cercles, triangles et carrés rouges et bleus</li></ul><h2 id=\"etapes\">À vous d’essayer</h2><ol class=\"activity-steps\"><li>Dessinez les en-têtes : rouge puis bleu pour les lignes, cercle puis triangle puis carré pour les colonnes. Nommez-les avant de distribuer les six cartes.</li><li>Placez ensemble le cercle rouge. Suivez la ligne rouge d&#39;un doigt et la colonne cercle de l&#39;autre jusqu&#39;à leur rencontre.</li><li>L&#39;enfant place les autres cartes en annonçant leurs deux propriétés. S&#39;il se trompe, vérifiez une direction puis l&#39;autre sans déplacer toutes les cartes.</li><li>Retirez une carte et demandez de la décrire à partir de sa case vide. Vérifiez la description en retrouvant la carte parmi deux ou trois propositions.</li></ol><h2 id=\"exemple\">Un exemple pour comprendre</h2><div class=\"activity-example\"><p><strong>Que doit-on placer à la rencontre de la ligne bleue et de la colonne triangle ?</strong></p><details><summary>Voir la réponse expliquée</summary><p><strong>Le triangle bleu.</strong></p><p>La ligne impose la couleur bleue et la colonne la forme triangulaire. La carte doit respecter ces deux informations.</p></details></div><h2 id=\"aide\">Le petit coup de pouce</h2><div class=\"article-tips\"><p>Laissez les en-têtes à l&#39;extérieur des cases à remplir. Sinon, l&#39;enfant peut les prendre pour des cartes déjà placées dans le tableau.</p><p>Pour chercher ensemble : gardez les éléments visibles et autorisez les essais. Une justification peut être montrée avec le doigt ou racontée, sans vocabulaire compliqué. Vérifiez chaque règle séparément avant de valider la solution entière. Si plusieurs réponses respectent réellement la consigne, comparez-les ; une préférence personnelle ne permet pas d&#39;en déclarer une seule correcte.</p></div><h2 id=\"variantes\">Pour adapter ou prolonger</h2><ul><li>Plus simple : utilisez seulement deux formes et deux couleurs, ce qui donne quatre cases.</li><li>Pour poursuivre : ajoutez une troisième couleur et cherchez combien de nouvelles cartes il faudra pour que chaque case soit remplie une fois.</li></ul><div class=\"article-end\"><p>Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.</p><a href=\"/notre-demarche\">Notre démarche et nos limites</a> · <a href=\"/assistance\">Signaler une erreur</a></div><div class=\"article-guide-link\"><h2>Pour accompagner cette découverte</h2><ul><li><a href=\"/guides/choisir-activite-selon-ce-que-enfant-sait-faire\">Choisir une activité à partir de ce que votre enfant sait déjà faire</a></li><li><a href=\"/guides/quadrillage-reperage\">Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté</a></li></ul></div><section class=\"article-sources\" id=\"sources\"><span class=\"eyebrow\">Pour remonter à l’information</span><h2>Sources, méthode et limites</h2><p>Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.</p><ol><li><a href=\"https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2\">Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2</a><p>Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.</p><small>Source consultée le 23 septembre 2026 · <a href=\"/sources#eduscol-maths\">Fiche de référence</a></small></li></ol><p><a href=\"/politique-editoriale\">Comment nous préparons les contenus</a> · <a href=\"/politique-corrections\">Signaler une correction</a></p></section></article><aside class=\"aside\"><img src=\"/assets/petit-phare-140.415408cd8cf7.webp\" width=\"68\" height=\"68\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><h2>On garde cette idée ?</h2><p>Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.</p><a class=\"button\" href=\"/telechargements/tableau-double-entree-formes.pdf\" download>Télécharger la fiche PDF</a><button type=\"button\" class=\"button outline\" data-print>Imprimer cette page</button><a class=\"button outline\" href=\"/outils/logique\">Essayer la fabrique des suites</a><a class=\"button outline\" href=\"/apprendre/logique\">Explorer la logique</a></aside></div><section class=\"section related-section\"><div class=\"wrap\"><div class=\"section-head\"><h2>La curiosité continue.</h2></div><div class=\"resource-grid\"><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/combinaisons-tenues-personnage\" data-resource data-category=\"logique\" data-search=\"Trouver toutes les tenues d’un personnage Combiner deux chapeaux et trois vestes sans oublier ni compter deux fois une tenue. combinaisons organisation possibilités\"><div class=\"top tone-logique\"><span>La logique</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Trouver toutes les tenues d’un personnage</h3><p>Combiner deux chapeaux et trois vestes sans oublier ni compter deux fois une tenue.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/trier-deux-criteres-formes\" data-resource data-category=\"logique\" data-search=\"Trier des formes avec deux règles à la fois Trouver les formes qui sont à la fois rondes et rouges, puis expliquer les exclusions. classement critères formes\"><div class=\"top tone-logique\"><span>La logique</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Trier des formes avec deux règles à la fois</h3><p>Trouver les formes qui sont à la fois rondes et rouges, puis expliquer les exclusions.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/deux-cercles-classement\" data-resource data-category=\"logique\" data-search=\"Une carte peut appartenir à deux groupes Placer des formes dans deux zones qui se croisent pour représenter deux propriétés. ensembles intersection classement\"><div class=\"top tone-logique\"><span>La logique</span><span>10 min environ</span></div><div class=\"body\"><h3>Une carte peut appartenir à deux groupes</h3><p>Placer des formes dans deux zones qui se croisent pour représenter deux propriétés.</p><div class=\"bottom\"><span>6–8 ans</span><span aria-hidden=\"true\">Découvrir ↗</span></div></div></a></div></div></section>",
    "markdown": "[Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[La logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique)Remplir un tableau de formes et de couleurs\n\n# Remplir un tableau de formes et de couleurs\n\nCroiser une ligne et une colonne pour placer chaque carte au bon endroit.\n\nÉdité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia)\n\nPetit Phare · Remplir un tableau de formes et de couleurs\n\n6–8 ans10 min environÀ faire ensemble\n\nDans un tableau à double entrée, une case est définie par deux informations. Une ligne peut annoncer une couleur et une colonne une forme. On suit les deux directions avec les doigts avant de poser la carte, afin de voir pourquoi chaque emplacement correspond à une combinaison précise.\n\n**La petite découverte**\n\nUtiliser deux en-têtes pour identifier une case.\n\n[Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/tableau-double-entree-formes#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/tableau-double-entree-formes#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/tableau-double-entree-formes#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/tableau-double-entree-formes#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/tableau-double-entree-formes#variantes)\n\n## Avant de commencer\n\n- Une grille de deux lignes et trois colonnes\n- Cercles, triangles et carrés rouges et bleus\n\n## À vous d’essayer\n\n1. Dessinez les en-têtes : rouge puis bleu pour les lignes, cercle puis triangle puis carré pour les colonnes. Nommez-les avant de distribuer les six cartes.\n2. Placez ensemble le cercle rouge. Suivez la ligne rouge d'un doigt et la colonne cercle de l'autre jusqu'à leur rencontre.\n3. L'enfant place les autres cartes en annonçant leurs deux propriétés. S'il se trompe, vérifiez une direction puis l'autre sans déplacer toutes les cartes.\n4. Retirez une carte et demandez de la décrire à partir de sa case vide. Vérifiez la description en retrouvant la carte parmi deux ou trois propositions.\n\n## Un exemple pour comprendre\n\n**Que doit-on placer à la rencontre de la ligne bleue et de la colonne triangle ?**\n\n**Voir la réponse expliquée**\n\n**Le triangle bleu.**\n\nLa ligne impose la couleur bleue et la colonne la forme triangulaire. La carte doit respecter ces deux informations.\n\n## Le petit coup de pouce\n\nLaissez les en-têtes à l'extérieur des cases à remplir. 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Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.\n\n[Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance)\n\n## Pour accompagner cette découverte\n\n- [Choisir une activité à partir de ce que votre enfant sait déjà faire](https://petit-phare.fr/guides/choisir-activite-selon-ce-que-enfant-sait-faire)\n- [Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté](https://petit-phare.fr/guides/quadrillage-reperage)\n\nPour remonter à l’information\n\n## Sources, méthode et limites\n\nLes propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.\n\n1. [Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2](https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2)\n\n  Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.\n\n  Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-maths)\n\n[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)\n\n## On garde cette idée ?\n\nGardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes.\n\n[Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/tableau-double-entree-formes.pdf)\nImprimer cette page\n[Essayer la fabrique des suites](https://petit-phare.fr/outils/logique)[Explorer la logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique)\n\n## La curiosité continue.\n\nLa logique10 min environ\n\n### Trouver toutes les tenues d’un personnage\n\nCombiner deux chapeaux et trois vestes sans oublier ni compter deux fois une tenue.\n\n6–8 ans\n\n[Trouver toutes les tenues d’un personnage](https://petit-phare.fr/activites/combinaisons-tenues-personnage)\n\nLa logique10 min environ\n\n### Trier des formes avec deux règles à la fois\n\nTrouver les formes qui sont à la fois rondes et rouges, puis expliquer les exclusions.\n\n6–8 ans\n\n[Trier des formes avec deux règles à la fois](https://petit-phare.fr/activites/trier-deux-criteres-formes)\n\nLa logique10 min environ\n\n### Une carte peut appartenir à deux groupes\n\nPlacer des formes dans deux zones qui se croisent pour représenter deux propriétés.\n\n6–8 ans\n\n[Une carte peut appartenir à deux groupes](https://petit-phare.fr/activites/deux-cercles-classement)\n"
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