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Une petite découverte à la fois

L’anglais, à sa façon.

Rencontrer ses premiers mots et les utiliser ensemble.

Télécharger les 25 fiches PDF
L’anglais10 min environ

Hello et goodbye : deux moments d’une rencontre

Utiliser deux salutations dans une scène courte avec des personnages.

5–7 ans avec un adulteDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Présenter un personnage avec « My name is »

Associer une formule de présentation à un prénom réel ou inventé.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Red, blue, yellow : chercher une couleur

Associer trois mots anglais à des objets de couleurs clairement identifiables.

5–7 ans avec un adulteDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Poser une question sur une couleur

Passer du nom d’une couleur à un échange court avec « What colour is it? ».

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

One to six : préparer une petite commande

Relier les nombres anglais de un à six à des quantités d’objets.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

One cat, two cats : entendre le pluriel

Comparer un animal et plusieurs animaux dans des expressions très courtes.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Dire ce que l’on voit avec « I see »

Nommer un élément d’une image en utilisant une petite phrase stable.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Point to et touch : deux actions différentes

Comprendre une consigne courte en distinguant montrer et toucher.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

In, on, under avec une boîte et un cube

Associer trois mots de position à des placements concrets.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Big et small : choisir dans une paire

Décrire des objets relativement grands ou petits à partir de paires clairement contrastées.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Circle, square, triangle : assembler une image

Choisir des formes à partir de leur nom anglais pour construire un dessin.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Demander et remercier dans une petite boutique

Utiliser please et thank you pour échanger des cartes-objets.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Exprimer un choix avec « I like »

Dire ce qu’un personnage aime avec des images et une phrase courte.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

I can : raconter une action possible

Associer trois verbes simples à des gestes doux ou à des actions dessinées.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Sunny, rainy, cloudy : décrire une image météo

Associer trois expressions de météo à des scènes et choisir celle qui correspond.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Habiller un personnage avec des mots anglais

Comprendre hat, coat et shoes dans une préparation imaginaire.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Where is the cat? Chercher et répondre

Utiliser une question de lieu avec les positions in, on et under déjà rencontrées.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Présenter son petit sac avec « I have got »

Dire quels objets un personnage possède dans une scène de préparation.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Un chat ou deux chats dans l’image

Comparer there is et there are dans deux scènes presque identiques.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Comprendre une mini-histoire en quatre phrases

Relier des phrases anglaises très simples à des images et retrouver leur ordre.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Monday, Tuesday, Wednesday : trois jours dans l’ordre

Associer trois noms de jours à une courte frise et à des repères familiers.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Happy, sad, tired : décrire un personnage fictif

Découvrir trois mots d’état à partir d’un contexte raconté, sans deviner la vie intérieure d’un enfant.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Open et close : agir sur un livre

Comprendre deux verbes opposés puis suivre une courte suite de consignes.

6–8 ansDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

A cat, an apple : comparer deux petits groupes de mots

Découvrir deux formes de l’article avec quelques exemples oraux clairement choisis.

7–8 ans avec un adulteDécouvrir ↗
L’anglais10 min environ

Relier deux choses avec « and »

Préparer une commande contenant deux objets et vérifier qu’aucun n’est oublié.

6–8 ansDécouvrir ↗

Essayez aussi l’atelier interactif.

À essayer maintenantGratuit

Mes premiers mots anglais

Associer des mots courants à leur sens en français, sans chronomètre.

Sans inscriptionOuvrir ↗

Des repères pour accompagner.

Le dossier complet ↗
Anglais

Découvrir l’anglais à l’oral quand on n’est pas soi-même très à l’aise

Choisir peu de mots, vérifier un modèle sonore et créer des échanges compréhensibles sans cours de grammaire improvisé.

Un repère, puis une action ↗Anglais

Découvrir quelques mots anglais en les utilisant vraiment

Un jeu oral avec trois couleurs et des objets pour écouter, montrer puis demander en anglais, sans faire apprendre une liste écrite.

Un repère, puis une action ↗Anglais

Un petit rendez-vous d’anglais en cinq minutes environ

Un déroulé court et modulable pour saluer, faire une action, choisir et se dire au revoir en anglais, avec des variantes qui évitent la récitation vide.

Un repère, puis une action ↗
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Chercher et répondre\n\nUtiliser une question de lieu avec les positions in, on et under déjà rencontrées.\n\n6–8 ans\n\n[Where is the cat? Chercher et répondre](https://petit-phare.fr/activites/anglais-where-is)\n\nL’anglais10 min environ\n\n### Présenter son petit sac avec « I have got »\n\nDire quels objets un personnage possède dans une scène de préparation.\n\n6–8 ans\n\n[Présenter son petit sac avec « I have got »](https://petit-phare.fr/activites/anglais-i-have-got)\n\nL’anglais10 min environ\n\n### Un chat ou deux chats dans l’image\n\nComparer there is et there are dans deux scènes presque identiques.\n\n6–8 ans\n\n[Un chat ou deux chats dans l’image](https://petit-phare.fr/activites/anglais-there-is-there-are)\n\nL’anglais10 min environ\n\n### Comprendre une mini-histoire en quatre phrases\n\nRelier des phrases anglaises très simples à des images et retrouver leur ordre.\n\n6–8 ans\n\n[Comprendre une mini-histoire en quatre phrases](https://petit-phare.fr/activites/anglais-mini-histoire-comprendre)\n\nL’anglais10 min environ\n\n### Monday, Tuesday, Wednesday : trois jours dans l’ordre\n\nAssocier trois noms de jours à une courte frise et à des repères familiers.\n\n6–8 ans\n\n[Monday, Tuesday, Wednesday : trois jours dans l’ordre](https://petit-phare.fr/activites/anglais-jours-trois-reperes)\n\nL’anglais10 min environ\n\n### Happy, sad, tired : décrire un personnage fictif\n\nDécouvrir trois mots d’état à partir d’un contexte raconté, sans deviner la vie intérieure d’un enfant.\n\n6–8 ans\n\n[Happy, sad, tired : décrire un personnage fictif](https://petit-phare.fr/activites/anglais-emotions-personnages)\n\nL’anglais10 min environ\n\n### Open et close : agir sur un livre\n\nComprendre deux verbes opposés puis suivre une courte suite de consignes.\n\n6–8 ans\n\n[Open et close : agir sur un livre](https://petit-phare.fr/activites/anglais-open-close-book)\n\nL’anglais10 min environ\n\n### A cat, an apple : comparer deux petits groupes de mots\n\nDécouvrir deux formes de l’article avec quelques exemples oraux clairement choisis.\n\n7–8 ans avec un adulte\n\n[A cat, an apple : comparer deux petits groupes de mots](https://petit-phare.fr/activites/anglais-a-an-exemples)\n\nL’anglais10 min environ\n\n### Relier deux choses avec « and »\n\nPréparer une commande contenant deux objets et vérifier qu’aucun n’est oublié.\n\n6–8 ans\n\n[Relier deux choses avec « and »](https://petit-phare.fr/activites/anglais-and-deux-objets)\n\n## Essayez aussi l’atelier interactif.\n\nÀ essayer maintenantGratuit\n\n### Mes premiers mots anglais\n\nAssocier des mots courants à leur sens en français, sans chronomètre.\n\nSans inscription\n\n[Mes premiers mots anglais](https://petit-phare.fr/outils/anglais)\n\n## Des repères pour accompagner.\n\n[Le dossier complet ↗](https://petit-phare.fr/dossiers/anglais)\n\nAnglais\n\n### Découvrir l’anglais à l’oral quand on n’est pas soi-même très à l’aise\n\nChoisir peu de mots, vérifier un modèle sonore et créer des échanges compréhensibles sans cours de grammaire improvisé.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Découvrir l’anglais à l’oral quand on n’est pas soi-même très à l’aise](https://petit-phare.fr/guides/anglais-oral-enfant-parent-debutant)\n\nAnglais\n\n### Découvrir quelques mots anglais en les utilisant vraiment\n\nUn jeu oral avec trois couleurs et des objets pour écouter, montrer puis demander en anglais, sans faire apprendre une liste écrite.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Découvrir quelques mots anglais en les utilisant vraiment](https://petit-phare.fr/guides/anglais-premiers-mots-a-oral)\n\nAnglais\n\n### Un petit rendez-vous d’anglais en cinq minutes environ\n\nUn déroulé court et modulable pour saluer, faire une action, choisir et se dire au revoir en anglais, avec des variantes qui évitent la récitation vide.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Un petit rendez-vous d’anglais en cinq minutes environ](https://petit-phare.fr/guides/rituel-anglais-cinq-minutes)\n" }, "structuredData": { "@context": "https://schema.org", "@graph": [ { "@type": "Organization", "@id": "https://petit-phare.fr/#organisation", "name": "Permis 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