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4 guides · Des outils · Des fiches gratuites

Chercher, se repérer et expliquer une règle

Suites, grilles, repérage et symétrie : apprendre à regarder une règle, faire un essai et vérifier chaque contrainte.

Une question fréquente

Il trouve une réponse… comment savoir s’il a compris la règle ?

Demandez de montrer ce qui se répète ou de vérifier une contrainte, puis changez un exemple. Une justification peut se faire avec des objets, sans longue explication orale.

Identifier une règle visible

Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète

Essayer et comparer deux possibilités

Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté

Vérifier toutes les contraintes

Découvrir la symétrie par pliage et vérifier la superposition

Le bon guide pour votre question.

Logique

Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète

Construire, prolonger et corriger des suites d’objets avec un enfant de 6 à 8 ans, en distinguant motif répété et règle de croissance.

Un repère, puis une action ↗Logique

Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté

Distinguer cases, lignes et déplacements, puis coder un petit trajet sur quadrillage avec des flèches que l’enfant peut vérifier.

Un repère, puis une action ↗Logique

Découvrir la symétrie par pliage et vérifier la superposition

Explorer la symétrie avec un pli, des points et des dessins simples : vérifier la superposition plutôt que copier à vue.

Un repère, puis une action ↗Logique

Reconnaître un carré ou un triangle même quand il est tourné

Comparer des figures dans plusieurs positions et s’appuyer sur leurs côtés et angles plutôt que sur une silhouette familière.

Un repère, puis une action ↗

Une découverte à faire ensemble.

Toutes les fiches du thème ↗
La logique10 min environ

Repérer le petit motif qui se répète

Construire puis poursuivre une alternance en identifiant son motif de deux éléments.

5–7 ans avec un adulteDécouvrir ↗
La logique10 min environ

Retrouver les habitants de trois maisons

Utiliser deux indices pour placer un lapin, un chat et un ours sans doublon.

6–8 ansDécouvrir ↗
La logique10 min environ

Suivre un trajet avec des flèches

Déplacer un pion dans un quadrillage en respectant une flèche par case parcourue.

6–8 ansDécouvrir ↗

Essayer à l’écran.

À essayer maintenantGratuit

La fabrique des suites

Observer un motif qui se répète et trouver la forme qui vient ensuite.

Sans inscriptionOuvrir ↗
À essayer maintenantGratuit

Le miroir des formes

Compléter un motif de l’autre côté du miroir en observant la distance à l’axe.

Sans inscriptionOuvrir ↗
Et loin de l’écran

Un carnet à garder sous la main.

Des consignes, des réponses expliquées et des variantes, pour reprendre une découverte quand vous le souhaitez.

Télécharger le carnet gratuit

Accompagner sans faire à sa place

Choisissez un objectif limité, laissez un vrai essai et gardez le temps de regarder ce qui s’est passé.

Choisir le bon point de départ ↗
Pour remonter à l’information

Sources, méthode et limites

Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.

  1. Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2

    Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.

    Source consultée le 23 septembre 2026 · Fiche de référence

Comment nous préparons les contenus · Signaler une correction

Une autre curiosité ?

123
15 guides pratiques

Mathématiques

Compter des objets, comparer, décomposer dix et donner du sens aux additions : des maths qui se montrent et se racontent.

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✎
3 guides pratiques

Créativité

Papier, dessins, histoires et sons : des propositions ouvertes où le choix de l’enfant compte vraiment.

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Une justification peut se faire avec des objets, sans longue explication orale.\n\n### Identifier une règle visible\n\n[Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète](https://petit-phare.fr/guides/suites-logiques)\n\n### Essayer et comparer deux possibilités\n\n[Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté](https://petit-phare.fr/guides/quadrillage-reperage)\n\n### Vérifier toutes les contraintes\n\n[Découvrir la symétrie par pliage et vérifier la superposition](https://petit-phare.fr/guides/symetrie-pliage)\n\n## Le bon guide pour votre question.\n\nLogique\n\n### Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète\n\nConstruire, prolonger et corriger des suites d’objets avec un enfant de 6 à 8 ans, en distinguant motif répété et règle de croissance.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète](https://petit-phare.fr/guides/suites-logiques)\n\nLogique\n\n### Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté\n\nDistinguer cases, lignes et déplacements, puis coder un petit trajet sur quadrillage avec des flèches que l’enfant peut vérifier.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté](https://petit-phare.fr/guides/quadrillage-reperage)\n\nLogique\n\n### Découvrir la symétrie par pliage et vérifier la superposition\n\nExplorer la symétrie avec un pli, des points et des dessins simples : vérifier la superposition plutôt que copier à vue.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Découvrir la symétrie par pliage et vérifier la superposition](https://petit-phare.fr/guides/symetrie-pliage)\n\nLogique\n\n### Reconnaître un carré ou un triangle même quand il est tourné\n\nComparer des figures dans plusieurs positions et s’appuyer sur leurs côtés et angles plutôt que sur une silhouette familière.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Reconnaître un carré ou un triangle même quand il est tourné](https://petit-phare.fr/guides/reconnaitre-figures-tournees)\n\n## Une découverte à faire ensemble.\n\n[Toutes les fiches du thème ↗](https://petit-phare.fr/apprendre/logique)\n\nLa logique10 min environ\n\n### Repérer le petit motif qui se répète\n\nConstruire puis poursuivre une alternance en identifiant son motif de deux éléments.\n\n5–7 ans avec un adulte\n\n[Repérer le petit motif qui se répète](https://petit-phare.fr/activites/suite-repeter-ab)\n\nLa logique10 min environ\n\n### Retrouver les habitants de trois maisons\n\nUtiliser deux indices pour placer un lapin, un chat et un ours sans doublon.\n\n6–8 ans\n\n[Retrouver les habitants de trois maisons](https://petit-phare.fr/activites/trois-maisons-enigme)\n\nLa logique10 min environ\n\n### Suivre un trajet avec des flèches\n\nDéplacer un pion dans un quadrillage en respectant une flèche par case parcourue.\n\n6–8 ans\n\n[Suivre un trajet avec des flèches](https://petit-phare.fr/activites/trajet-grille-fleches)\n\n## Essayer à l’écran.\n\nÀ essayer maintenantGratuit\n\n### La fabrique des suites\n\nObserver un motif qui se répète et trouver la forme qui vient ensuite.\n\nSans inscription\n\n[La fabrique des suites](https://petit-phare.fr/outils/logique)\n\nÀ essayer maintenantGratuit\n\n### Le miroir des formes\n\nCompléter un motif de l’autre côté du miroir en observant la distance à l’axe.\n\nSans inscription\n\n[Le miroir des formes](https://petit-phare.fr/outils/symetrie)\n\nEt loin de l’écran\n\n## Un carnet à garder sous la main.\n\nDes consignes, des réponses expliquées et des variantes, pour reprendre une découverte quand vous le souhaitez.\n\n[Télécharger le carnet gratuit](https://petit-phare.fr/telechargements/carnet-logique.pdf)\n\n### Accompagner sans faire à sa place\n\nChoisissez un objectif limité, laissez un vrai essai et gardez le temps de regarder ce qui s’est passé.\n\n[Choisir le bon point de départ ↗](https://petit-phare.fr/guides/choisir-activite-selon-ce-que-enfant-sait-faire)\n\nPour remonter à l’information\n\n## Sources, méthode et limites\n\nLes propositions de séance sont des créations Petit Phare. 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[Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2](https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2)\n\n Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.\n\n Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-maths)\n\n[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)\n\n## Une autre curiosité ?\n\n15 guides pratiques\n\n### Mathématiques\n\nCompter des objets, comparer, décomposer dix et donner du sens aux additions : des maths qui se montrent et se racontent.\n\nExplorer ce dossier\n\n[Mathématiques](https://petit-phare.fr/dossiers/mathematiques)\n\n3 guides pratiques\n\n### Créativité\n\nPapier, dessins, histoires et sons : des propositions ouvertes où le choix de l’enfant compte vraiment.\n\nExplorer ce 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