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Vous pouvez aussi choisir une fiche dans les activités ci-dessous.</p></noscript></div><div class=\"tool-bottom\">Les deux rangées de cinq rendent les quantités visibles. Distinguez les jetons déjà placés de ceux qui ont été ajoutés.</div></section><p class=\"tool-disclaimer\">Les réponses de cet atelier ne sont pas enregistrées. Vous pouvez vous arrêter à tout moment.</p></div><section class=\"section wrap\"><div class=\"section-head\"><h2>Et loin de l’écran ?</h2></div><div class=\"resource-grid\"><a class=\"resource-card\" href=\"/activites/completer-dix-cases\" data-resource data-category=\"compter\" data-search=\"Combien de cases pour arriver à dix ? 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Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.</p><ol><li><a href=\"https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2\">Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2</a><p>Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.</p><small>Source consultée le 23 septembre 2026 · <a href=\"/sources#eduscol-maths\">Fiche de référence</a></small></li></ol><p><a href=\"/politique-editoriale\">Comment nous préparons les contenus</a> · <a href=\"/politique-corrections\">Signaler une correction</a></p></section></article></section>",
    "markdown": "[Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les outils](https://petit-phare.fr/outils)La boîte de dix\n\nGratuit · Sans inscription\n\n# La boîte de dix\n\nCompléter une collection de dix cases en plaçant les jetons qui manquent.\n\nComplète la boîte pour arriver à dix jetons.\n\nÀ ton rythme\n\nComplète la boîte pour arriver à dix jetons.\n\nUne autre activité\n\nL’atelier interactif utilise JavaScript. Vous pouvez aussi choisir une fiche dans les activités ci-dessous.\n\nLes deux rangées de cinq rendent les quantités visibles. Distinguez les jetons déjà placés de ceux qui ont été ajoutés.\n\nLes réponses de cet atelier ne sont pas enregistrées. Vous pouvez vous arrêter à tout moment.\n\n## Et loin de l’écran ?\n\nCompter10 min environ\n\n### Combien de cases pour arriver à dix ?\n\nCompléter un cadre de dix cases et relier les places vides au complément recherché.\n\n6–8 ans\n\n[Combien de cases pour arriver à dix ?](https://petit-phare.fr/activites/completer-dix-cases)\n\nCompter10 min environ\n\n### Les deux boîtes qui font cinq\n\nPartager cinq objets entre deux boîtes et retrouver toutes les répartitions possibles.\n\n5–7 ans avec un adulte\n\n[Les deux boîtes qui font cinq](https://petit-phare.fr/activites/decomposer-cinq-deux-boites)\n\nCompter10 min environ\n\n### La boîte doit contenir neuf cubes\n\nChercher une quantité à ajouter, puis vérifier en réunissant les deux groupes.\n\n6–8 ans\n\n[La boîte doit contenir neuf cubes](https://petit-phare.fr/activites/trouver-quantite-manquante)\n\n## Comprendre ce que l’on essaie.\n\nMathématiques\n\n### Compléter dix : voir ce qui manque sans tout recompter\n\nConstruire les compléments à dix avec une grille, des jetons et des situations où la place vide aide à comprendre le calcul.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Compléter dix : voir ce qui manque sans tout recompter](https://petit-phare.fr/guides/completer-10)\n\nMathématiques\n\n### Dizaines et unités : comprendre ce que vaut un paquet de dix\n\nConstruire des dizaines avec des objets, distinguer paquets et unités et relier une collection à l’écriture des nombres à deux chiffres.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Dizaines et unités : comprendre ce que vaut un paquet de dix](https://petit-phare.fr/guides/dizaines-unites)\n\nMathématiques\n\n### Additionner sans tout recompter : comprendre le surcomptage\n\nGarder une quantité connue en mémoire puis compter les objets ajoutés, sans compter deux fois le nombre de départ.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Additionner sans tout recompter : comprendre le surcomptage](https://petit-phare.fr/guides/addition-manipuler)\n\nPour remonter à l’information\n\n## Sources, méthode et limites\n\nLes propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.\n\n1. [Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2](https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2)\n\n  Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.\n\n  Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-maths)\n\n[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)\n"
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