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    "markdown": "[Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les outils](https://petit-phare.fr/outils)La boîte à histoires\n\nGratuit · Sans inscription\n\n# La boîte à histoires\n\nUn personnage, un lieu, une petite aventure : inventez une histoire à raconter ou à dessiner.\n\nTrois ingrédients pour inventer votre propre histoire.\n\nÀ ton rythme\n\nTrois ingrédients pour inventer votre propre histoire.\n\nUne autre activité\n\nL’atelier interactif utilise JavaScript. Vous pouvez aussi choisir une fiche dans les activités ci-dessous.\n\nIl n’y a pas une seule bonne histoire. L’enfant peut raconter, dessiner ou dicter à l’adulte. Cherchez un début, un petit problème et une fin.\n\nLes réponses de cet atelier ne sont pas enregistrées. Vous pouvez vous arrêter à tout moment.\n\nImprimer mon idée d’histoire\n\n## Et loin de l’écran ?\n\nCréer10 min environ\n\n### Raconter une action en trois cases\n\nDessiner un départ, un changement et un résultat dans une courte bande dessinée.\n\n6–8 ans\n\n[Raconter une action en trois cases](https://petit-phare.fr/activites/bande-dessinee-action-trois-cases)\n\nCréer10 min environ\n\n### Inventer une histoire avec trois cartes\n\nRelier un personnage, un lieu et un objet par une petite action cohérente.\n\n6–8 ans\n\n[Inventer une histoire avec trois cartes](https://petit-phare.fr/activites/machine-histoire-trois-cartes)\n\nCréer10 min environ\n\n### Créer un personnage reconnaissable en silhouette\n\nDistinguer un personnage par sa forme extérieure avant d’ajouter des couleurs et des détails.\n\n6–8 ans\n\n[Créer un personnage reconnaissable en silhouette](https://petit-phare.fr/activites/personnage-silhouette-lisible)\n\n## Comprendre ce que l’on essaie.\n\nCréativité\n\n### Inventer une histoire en trois images avec un enfant\n\nUn personnage, un changement et une fin : préparer une histoire courte à raconter ou dessiner, sans demander de rédiger tout un texte.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Inventer une histoire en trois images avec un enfant](https://petit-phare.fr/guides/inventer-histoire-trois-images)\n\nCréativité\n\n### Proposer une activité créative sans imposer un modèle à copier\n\nChoisir une contrainte féconde, préparer peu de matériel et parler des choix de l’enfant : une séance créative où plusieurs réponses sont possibles.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Proposer une activité créative sans imposer un modèle à copier](https://petit-phare.fr/guides/activite-creative-sans-modele)\n\nLecture\n\n### Raconter une petite histoire pour être compris\n\nTrois images, un problème et une solution pour aider l’enfant à organiser un récit, préciser les personnages et expliquer les liens entre événements.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Raconter une petite histoire pour être compris](https://petit-phare.fr/guides/raconter-une-histoire-dans-ordre)\n\nPour remonter à l’information\n\n## Sources, méthode et limites\n\nLes propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.\n\n1. [Éduscol — Arts plastiques aux cycles 2 et 3](https://eduscol.education.gouv.fr/4731/ressources-d-accompagnement-des-enseignements-en-arts-plastiques-aux-cycles-2-et-3)\n\n  Faire, expérimenter, observer les effets et expliquer ses choix dans une création.\n\n  Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-arts)\n\n[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)\n"
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