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Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.</p><ol><li><a href=\"https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2\">Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2</a><p>Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.</p><small>Source consultée le 23 septembre 2026 · <a href=\"/sources#eduscol-maths\">Fiche de référence</a></small></li></ol><p><a href=\"/politique-editoriale\">Comment nous préparons les contenus</a> · <a href=\"/politique-corrections\">Signaler une correction</a></p></section></article></section>",
    "markdown": "[Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les outils](https://petit-phare.fr/outils)La fabrique des suites\n\nGratuit · Sans inscription\n\n# La fabrique des suites\n\nObserver un motif qui se répète et trouver la forme qui vient ensuite.\n\nCherche le motif qui recommence.\n\nÀ ton rythme\n\nCherche le motif qui recommence.\n\nUne autre activité\n\nL’atelier interactif utilise JavaScript. Vous pouvez aussi choisir une fiche dans les activités ci-dessous.\n\nDemandez à l’enfant de montrer tout le motif avant de prédire la suite. Les formes permettent de chercher sans avoir besoin de distinguer les couleurs.\n\nLes réponses de cet atelier ne sont pas enregistrées. Vous pouvez vous arrêter à tout moment.\n\n## Et loin de l’écran ?\n\nLa logique10 min environ\n\n### Repérer le petit motif qui se répète\n\nConstruire puis poursuivre une alternance en identifiant son motif de deux éléments.\n\n5–7 ans avec un adulte\n\n[Repérer le petit motif qui se répète](https://petit-phare.fr/activites/suite-repeter-ab)\n\nLa logique10 min environ\n\n### Deux ronds, un carré : trouver les groupes\n\nPoursuivre une suite dont le motif contient trois éléments, dont deux identiques.\n\n6–8 ans\n\n[Deux ronds, un carré : trouver les groupes](https://petit-phare.fr/activites/suite-motif-trois-elements)\n\nLa logique10 min environ\n\n### Écrire « répéter » pour raccourcir une consigne\n\nComparer six gestes écrits et un motif de deux gestes à répéter trois fois.\n\n6–8 ans\n\n[Écrire « répéter » pour raccourcir une consigne](https://petit-phare.fr/activites/repeter-instructions-motif)\n\n## Comprendre ce que l’on essaie.\n\nLogique\n\n### Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète\n\nConstruire, prolonger et corriger des suites d’objets avec un enfant de 6 à 8 ans, en distinguant motif répété et règle de croissance.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète](https://petit-phare.fr/guides/suites-logiques)\n\nLogique\n\n### Reconnaître un carré ou un triangle même quand il est tourné\n\nComparer des figures dans plusieurs positions et s’appuyer sur leurs côtés et angles plutôt que sur une silhouette familière.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Reconnaître un carré ou un triangle même quand il est tourné](https://petit-phare.fr/guides/reconnaitre-figures-tournees)\n\nLogique\n\n### Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté\n\nDistinguer cases, lignes et déplacements, puis coder un petit trajet sur quadrillage avec des flèches que l’enfant peut vérifier.\n\nUn repère, puis une action\n\n[Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté](https://petit-phare.fr/guides/quadrillage-reperage)\n\nPour remonter à l’information\n\n## Sources, méthode et limites\n\nLes propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.\n\n1. [Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2](https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2)\n\n  Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.\n\n  Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-maths)\n\n[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)\n"
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