# Relier deux choses avec « and » Préparer une commande contenant deux objets et vérifier qu’aucun n’est oublié. URL canonique : https://petit-phare.fr/activites/anglais-and-deux-objets Dernière modification du contenu : 2026-09-25 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[L’anglais](https://petit-phare.fr/apprendre/anglais)Relier deux choses avec « and » # Relier deux choses avec « and » Préparer une commande contenant deux objets et vérifier qu’aucun n’est oublié. Édité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia) Petit Phare · Relier deux choses avec « and » 6–8 ans10 min environÀ faire ensemble Un petit mot de liaison permet de demander deux éléments dans une seule phrase. Avec book, pencil et ball déjà connus, l'enfant peut comprendre une commande plus riche sans apprendre une nouvelle liste. Les deux objets sont préparés côte à côte et vérifiés séparément pour ne pas répondre seulement au dernier mot entendu. **La petite découverte** Comprendre and comme une liaison entre deux éléments demandés. [Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/anglais-and-deux-objets#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/anglais-and-deux-objets#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/anglais-and-deux-objets#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/anglais-and-deux-objets#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/anglais-and-deux-objets#variantes) ## Avant de commencer - Un livre - Un crayon - Une balle ou son dessin ## À vous d’essayer 1. Révisez les trois noms en montrant les objets. L'adulte demande d'abord un seul élément pour s'assurer que chaque mot est compris. 2. Dites « A book and a pencil, please ». Expliquez que and signifie et et annonce deux objets à préparer dans cette commande. 3. L'enfant pose les deux éléments dans une zone de livraison. Relisez la phrase en pointant successivement le livre et le crayon pour contrôler les deux parties. 4. Changez la paire demandée puis échangez les rôles. L'enfant peut utiliser des cartes pour construire sa commande avant de tenter de la dire. ## Un exemple pour comprendre **La commande est « A book and a ball, please ». Un livre seul suffit-il ?** **Voir la réponse expliquée** **Non : il faut un livre et une balle.** And relie les deux éléments de la demande. Chaque nom apporte une information à respecter dans la préparation. ## Le petit coup de pouce Gardez seulement deux objets par commande au départ. Une longue liste testerait surtout la mémoire de la suite plutôt que la compréhension du mot and. Pour découvrir l'anglais : l'adulte présente d'abord les mots et montre leur sens. L'enfant peut pointer ou agir avant de répéter. Quelques expressions réutilisées dans une vraie petite situation suffisent. N'écrivez pas de prononciation approximative en français ; pour écouter un modèle, utilisez une ressource audio anglophone adaptée et ne transformez pas l'activité en dictée. ## Pour adapter ou prolonger - Pour faciliter : laissez deux cartes-images visibles pendant la demande. - Pour poursuivre : l'adulte prépare volontairement une commande incomplète annoncée comme un jeu de vérification et l'enfant montre ce qui manque en revenant à la phrase. Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle. [Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance) ## Pour accompagner cette découverte - [Découvrir l’anglais à l’oral quand on n’est pas soi-même très à l’aise](https://petit-phare.fr/guides/anglais-oral-enfant-parent-debutant) - [Découvrir quelques mots anglais en les utilisant vraiment](https://petit-phare.fr/guides/anglais-premiers-mots-a-oral) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Anglais : attendus de fin de CP](https://eduscol.education.fr/document/57651/download) Repères pour des échanges simples et la compréhension orale. Les activités du site ne certifient aucun niveau linguistique. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-anglais) [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## On garde cette idée ? Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes. [Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/anglais-and-deux-objets.pdf) Imprimer cette page [Essayer mes premiers mots anglais](https://petit-phare.fr/outils/anglais)[Explorer l’anglais](https://petit-phare.fr/apprendre/anglais) ## La curiosité continue. L’anglais10 min environ ### Présenter un personnage avec « My name is » Associer une formule de présentation à un prénom réel ou inventé. 6–8 ans [Présenter un personnage avec « My name is »](https://petit-phare.fr/activites/anglais-my-name-is) L’anglais10 min environ ### Dire ce que l’on voit avec « I see » Nommer un élément d’une image en utilisant une petite phrase stable. 6–8 ans [Dire ce que l’on voit avec « I see »](https://petit-phare.fr/activites/anglais-i-see) L’anglais10 min environ ### Point to et touch : deux actions différentes Comprendre une consigne courte en distinguant montrer et toucher. 6–8 ans [Point to et touch : deux actions différentes](https://petit-phare.fr/activites/anglais-point-touch)