# Sunny, rainy, cloudy : décrire une image météo Associer trois expressions de météo à des scènes et choisir celle qui correspond. URL canonique : https://petit-phare.fr/activites/anglais-meteo-images Dernière modification du contenu : 2026-09-25 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[L’anglais](https://petit-phare.fr/apprendre/anglais)Sunny, rainy, cloudy : décrire une image météo # Sunny, rainy, cloudy : décrire une image météo Associer trois expressions de météo à des scènes et choisir celle qui correspond. Édité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia) Petit Phare · Sunny, rainy, cloudy : décrire une image météo 6–8 ans10 min environÀ faire ensemble La météo peut être observée dehors ou représentée par un dessin. Pour une première découverte en anglais, trois images clairement différentes évitent les hésitations dues à un ciel changeant. L'enfant apprend des expressions complètes qui servent à décrire une scène ; plusieurs peuvent parfois convenir au même moment dans la réalité. **La petite découverte** Comprendre trois expressions simples décrivant le temps. [Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/anglais-meteo-images#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/anglais-meteo-images#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/anglais-meteo-images#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/anglais-meteo-images#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/anglais-meteo-images#variantes) ## Avant de commencer - Dessins soleil, pluie et ciel couvert - Une fenêtre accessible pour regarder sans se pencher ## À vous d’essayer 1. Montrez les dessins et présentez « It’s sunny », « It’s rainy » et « It’s cloudy ». Donnez leur sens en français une fois, puis associez chaque phrase à l'image. 2. L'adulte dit une expression et l'enfant choisit la carte. Mélangez les positions et laissez les modèles écrits visibles si cela aide. 3. Regardez le temps par la fenêtre sans chercher à sortir. Discutez des expressions qui peuvent correspondre ; un ciel peut avoir à la fois du soleil et des nuages. 4. L'enfant choisit une carte pour un bulletin météo imaginaire et la présente avec la formule complète ou le mot-clé repris après l'adulte. ## Un exemple pour comprendre **Une image montre un ciel couvert de nuages. Quelle expression convient ?** **Voir la réponse expliquée** **It’s cloudy.** Cloudy signifie nuageux. Cette expression décrit le ciel de l’image ; elle ne donne pas à elle seule la température. ## Le petit coup de pouce Ne confondez pas sunny avec chaud. Il peut faire ensoleillé et froid ; les dessins servent ici à parler de l'aspect du temps, pas d'une température garantie. Pour découvrir l'anglais : l'adulte présente d'abord les mots et montre leur sens. L'enfant peut pointer ou agir avant de répéter. Quelques expressions réutilisées dans une vraie petite situation suffisent. N'écrivez pas de prononciation approximative en français ; pour écouter un modèle, utilisez une ressource audio anglophone adaptée et ne transformez pas l'activité en dictée. ## Pour adapter ou prolonger - Pour faciliter : commencez seulement par sunny et rainy. - Pour poursuivre : gardez une petite trace du temps sur plusieurs jours en choisissant une carte, sans transformer cette observation en prévision météo. Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle. [Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance) ## Pour accompagner cette découverte - [Découvrir l’anglais à l’oral quand on n’est pas soi-même très à l’aise](https://petit-phare.fr/guides/anglais-oral-enfant-parent-debutant) - [Découvrir quelques mots anglais en les utilisant vraiment](https://petit-phare.fr/guides/anglais-premiers-mots-a-oral) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Anglais : attendus de fin de CP](https://eduscol.education.fr/document/57651/download) Repères pour des échanges simples et la compréhension orale. Les activités du site ne certifient aucun niveau linguistique. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-anglais) [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## On garde cette idée ? Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes. [Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/anglais-meteo-images.pdf) Imprimer cette page [Essayer mes premiers mots anglais](https://petit-phare.fr/outils/anglais)[Explorer l’anglais](https://petit-phare.fr/apprendre/anglais) ## La curiosité continue. L’anglais10 min environ ### Monday, Tuesday, Wednesday : trois jours dans l’ordre Associer trois noms de jours à une courte frise et à des repères familiers. 6–8 ans [Monday, Tuesday, Wednesday : trois jours dans l’ordre](https://petit-phare.fr/activites/anglais-jours-trois-reperes) L’anglais10 min environ ### Présenter un personnage avec « My name is » Associer une formule de présentation à un prénom réel ou inventé. 6–8 ans [Présenter un personnage avec « My name is »](https://petit-phare.fr/activites/anglais-my-name-is) L’anglais10 min environ ### Dire ce que l’on voit avec « I see » Nommer un élément d’une image en utilisant une petite phrase stable. 6–8 ans [Dire ce que l’on voit avec « I see »](https://petit-phare.fr/activites/anglais-i-see)