# Retrouver le même arbre au fil du temps Comparer des observations datées d’un arbre accessible sans inventer les changements attendus. URL canonique : https://petit-phare.fr/activites/arbre-meme-endroit-saisons Dernière modification du contenu : 2026-09-25 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[La nature](https://petit-phare.fr/apprendre/nature)Retrouver le même arbre au fil du temps # Retrouver le même arbre au fil du temps Comparer des observations datées d’un arbre accessible sans inventer les changements attendus. Édité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia) Petit Phare · Retrouver le même arbre au fil du temps 6–8 ans10 min environÀ faire ensemble Observer un même arbre à plusieurs dates aide à voir des changements que l'on remarque peu lors d'une seule promenade. Les visites peuvent s'étaler sur des semaines ou des mois. On garde le même point de vue et l'on note aussi ce qui reste stable, sans supposer que tous les arbres perdent leurs feuilles. **La petite découverte** Comparer des observations successives d’un même être vivant. [Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/arbre-meme-endroit-saisons#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/arbre-meme-endroit-saisons#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/arbre-meme-endroit-saisons#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/arbre-meme-endroit-saisons#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/arbre-meme-endroit-saisons#variantes) ## Avant de commencer - Un arbre accessible avec un adulte - Un carnet - Un crayon ## À vous d’essayer 1. Choisissez un arbre que vous pourrez retrouver facilement depuis un endroit sûr. Dessinez un repère autour de lui pour conserver le même point de vue. 2. À la première visite, notez la date et décrivez ce que vous voyez : feuilles, bourgeons, fleurs ou fruits seulement s'ils sont présents. 3. Revenez plus tard et réalisez une nouvelle trace avant de regarder l'ancienne. Comparez ensuite les deux dessins et les mots notés. 4. Séparez les observations des hypothèses : « il y a moins de feuilles » décrit un changement ; son explication peut demander d'autres informations sur l'arbre et la saison. ## Un exemple pour comprendre **Votre arbre reste vert entre deux visites d’automne. Faut-il dessiner des feuilles jaunes pour montrer la saison ?** **Voir la réponse expliquée** **Non : dessinez ce que vous observez.** Les arbres ne changent pas tous de la même manière ni au même moment. Une observation fidèle vaut mieux qu’une image attendue de la saison. ## Le petit coup de pouce La météo du jour et l'évolution de l'arbre sont deux informations différentes. Une pluie ponctuelle ne suffit pas à expliquer tous les changements constatés. Pour observer ensemble : séparez ce que vous voyez de ce que vous supposez. Un dessin daté, quelques mots dictés ou deux colonnes suffisent à garder une trace. Si le résultat est différent de l'exemple, décrivez-le avant de conclure. Respectez les êtres vivants, laissez les animaux sur place et ne goûtez aucun élément prélevé dehors. ## Pour adapter ou prolonger - Pour faciliter : observez seulement une branche visible depuis le même endroit et notez un détail à chaque visite. - Pour poursuivre : comparez deux arbres proches, tout en gardant un carnet séparé pour chacun afin de ne pas mélanger leurs observations. Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle. [Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance) ## Pour accompagner cette découverte - [Créer un carnet nature : dessiner, dater et se poser des questions](https://petit-phare.fr/guides/carnet-nature-enfant) - [Retrouver le même arbre pour observer les saisons](https://petit-phare.fr/guides/suivre-arbre-saisons) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets](https://eduscol.education.gouv.fr/7055/ressources-d-accompagnement-pour-questionner-le-monde-du-vivant-de-la-matiere-et-des-objets-sciences-et-technologie-au-cycle-2) Repères de démarche scientifique : observer, comparer des conditions, expérimenter et rendre compte des limites d'un modèle. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-sciences) 2. [Fondation La main à la pâte — Végétaux](https://fondation-lamap.org/en/taxonomy/term/436) Démarches d'observation et d'expérimentation autour des végétaux et de la germination. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#lamap-vegetaux) 3. [Observatoire des Saisons — Protocole d’observation, janvier 2011](https://tempo.pheno.fr/media/files/protocole-ods) Repères méthodologiques : reconnaître le même individu, décrire son environnement, dater les observations et rechercher des stades précis. Cette version de 2011 n’est pas présentée comme la procédure actuelle d’inscription ou de contribution. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#ods-protocole-observation) Repères documentés : [Une série d’observations suit un individu identifiable](https://petit-phare.fr/faits-verifies#arbre-individu-repere). [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## On garde cette idée ? Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes. [Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/arbre-meme-endroit-saisons.pdf) Imprimer cette page [Essayer les découvertes nature](https://petit-phare.fr/outils/nature)[Explorer la nature](https://petit-phare.fr/apprendre/nature) ## La curiosité continue. La nature12 min environ ### Dessiner une graine qui se transforme Observer une germination pendant plusieurs jours et conserver des dessins datés. 6–8 ans [Dessiner une graine qui se transforme](https://petit-phare.fr/activites/observer-graine-qui-germe) La nature12 min environ ### Comparer des graines avec et sans eau Préparer deux conditions simples pour observer le rôle de l’eau dans une germination. 6–8 ans [Comparer des graines avec et sans eau](https://petit-phare.fr/activites/graines-eau-comparer) La nature10 min environ ### Repérer racine, tige et feuilles sur une jeune plante Observer une pousse et relier trois noms à des parties visibles. 6–8 ans [Repérer racine, tige et feuilles sur une jeune plante](https://petit-phare.fr/activites/racine-tige-feuille-observer)