# Trouver toutes les tenues d’un personnage Combiner deux chapeaux et trois vestes sans oublier ni compter deux fois une tenue. URL canonique : https://petit-phare.fr/activites/combinaisons-tenues-personnage Dernière modification du contenu : 2026-09-25 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[La logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique)Trouver toutes les tenues d’un personnage # Trouver toutes les tenues d’un personnage Combiner deux chapeaux et trois vestes sans oublier ni compter deux fois une tenue. Édité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia) Petit Phare · Trouver toutes les tenues d’un personnage 6–8 ans10 min environÀ faire ensemble Chercher toutes les possibilités demande une organisation. Si l'on choisit au hasard, on risque de refaire la même tenue ou d'en oublier une. Un tableau ou une série ordonnée permet de fixer un élément puis de faire varier l'autre. Chaque tenue se distingue par au moins un de ses deux vêtements. **La petite découverte** Énumérer des combinaisons de manière systématique. [Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/combinaisons-tenues-personnage#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/combinaisons-tenues-personnage#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/combinaisons-tenues-personnage#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/combinaisons-tenues-personnage#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/combinaisons-tenues-personnage#variantes) ## Avant de commencer - Deux chapeaux dessinés : rouge et bleu - Trois vestes : jaune, verte et grise - Une feuille ## À vous d’essayer 1. Présentez les deux chapeaux et les trois vestes. Une tenue doit comporter exactement un chapeau et une veste ; annoncez cette règle avant les essais. 2. Gardez le chapeau rouge et associez-le successivement à chaque veste. Dessinez ou notez les trois combinaisons dans une première ligne. 3. Recommencez avec le chapeau bleu en conservant le même ordre de vestes. Comparez les deux lignes et vérifiez chaque paire de couleurs. 4. Comptez les tenues obtenues. Cherchez si une proposition nouvelle serait réellement différente ou déjà présente ailleurs dans votre organisation. ## Un exemple pour comprendre **Avec deux chapeaux et trois vestes, combien de tenues différentes peut-on former ?** **Voir la réponse expliquée** **Six tenues.** Chaque chapeau peut être associé aux trois vestes. Les deux groupes de trois donnent six combinaisons distinctes. ## Le petit coup de pouce Une tenue chapeau rouge-veste verte reste la même si les cartes sont posées dans l'autre ordre. L'ordre sur la table ne crée pas une nouvelle combinaison. Pour chercher ensemble : gardez les éléments visibles et autorisez les essais. Une justification peut être montrée avec le doigt ou racontée, sans vocabulaire compliqué. Vérifiez chaque règle séparément avant de valider la solution entière. Si plusieurs réponses respectent réellement la consigne, comparez-les ; une préférence personnelle ne permet pas d'en déclarer une seule correcte. ## Pour adapter ou prolonger - Pour faciliter : choisissez deux chapeaux et deux vestes, puis rangez les quatre résultats dans une grille. - Pour poursuivre : ajoutez une nouvelle veste et cherchez seulement les nouvelles tenues possibles au lieu de recommencer toute la liste. Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle. [Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance) ## Pour accompagner cette découverte - [Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète](https://petit-phare.fr/guides/suites-logiques) - [Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté](https://petit-phare.fr/guides/quadrillage-reperage) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2](https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2) Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-maths) [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## On garde cette idée ? Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes. [Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/combinaisons-tenues-personnage.pdf) Imprimer cette page [Essayer la fabrique des suites](https://petit-phare.fr/outils/logique)[Explorer la logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique) ## La curiosité continue. La logique10 min environ ### Trier des formes avec deux règles à la fois Trouver les formes qui sont à la fois rondes et rouges, puis expliquer les exclusions. 6–8 ans [Trier des formes avec deux règles à la fois](https://petit-phare.fr/activites/trier-deux-criteres-formes) La logique10 min environ ### Remplir un tableau de formes et de couleurs Croiser une ligne et une colonne pour placer chaque carte au bon endroit. 6–8 ans [Remplir un tableau de formes et de couleurs](https://petit-phare.fr/activites/tableau-double-entree-formes) La logique10 min environ ### Repérer le petit motif qui se répète Construire puis poursuivre une alternance en identifiant son motif de deux éléments. 5–7 ans avec un adulte [Repérer le petit motif qui se répète](https://petit-phare.fr/activites/suite-repeter-ab)