# Placer trois objets en respectant leurs voisins Résoudre une disposition avec les mots entre, à gauche et à droite. URL canonique : https://petit-phare.fr/activites/contraintes-place-objets Dernière modification du contenu : 2026-09-25 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[La logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique)Placer trois objets en respectant leurs voisins # Placer trois objets en respectant leurs voisins Résoudre une disposition avec les mots entre, à gauche et à droite. Édité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia) Petit Phare · Placer trois objets en respectant leurs voisins 6–8 ans10 min environÀ faire ensemble Les mots de position décrivent des relations entre des objets. Pour éviter de changer de point de vue, on regarde tous la feuille du même côté. Trois cartes permettent de tester plusieurs arrangements et de vérifier chaque phrase. Le mot entre ne donne pas à lui seul l'ordre des deux objets extérieurs. **La petite découverte** Croiser une relation de voisinage et un repère gauche-droite. [Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/contraintes-place-objets#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/contraintes-place-objets#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/contraintes-place-objets#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/contraintes-place-objets#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/contraintes-place-objets#variantes) ## Avant de commencer - Cartes soleil, lune, étoile - Trois emplacements sur une bande ## À vous d’essayer 1. Posez les trois emplacements en ligne et nommez la gauche et la droite de la feuille. Lisez tous les indices avant de placer les cartes. 2. Premier indice : la lune est entre le soleil et l'étoile. Placez-la au milieu et laissez les deux autres cartes provisoirement à côté. 3. Second indice : le soleil est à gauche de la lune. Placez le soleil puis l'étoile, sans déplacer la feuille. 4. L'enfant relit ou écoute les indices en pointant chaque relation. Montrez que le premier indice seul aurait laissé deux possibilités pour les objets extérieurs. ## Un exemple pour comprendre **La lune est entre le soleil et l’étoile ; le soleil est à sa gauche. Quel est l’ordre ?** **Voir la réponse expliquée** **Soleil, lune, étoile.** La première information impose la place centrale de la lune. La seconde départage les deux ordres possibles pour le soleil et l’étoile. ## Le petit coup de pouce Ne dites pas simplement « à ma gauche » si les participants sont face à face. Utilisez la gauche de la feuille, observée du même côté. Pour chercher ensemble : gardez les éléments visibles et autorisez les essais. Une justification peut être montrée avec le doigt ou racontée, sans vocabulaire compliqué. Vérifiez chaque règle séparément avant de valider la solution entière. Si plusieurs réponses respectent réellement la consigne, comparez-les ; une préférence personnelle ne permet pas d'en déclarer une seule correcte. ## Pour adapter ou prolonger - Plus simple : donnez la place centrale et demandez seulement de placer l'objet à gauche. - Pour prolonger : l'enfant crée une autre disposition et cherche deux indices suffisants pour que vous puissiez la reconstruire sans la voir. Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle. [Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance) ## Pour accompagner cette découverte - [Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète](https://petit-phare.fr/guides/suites-logiques) - [Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté](https://petit-phare.fr/guides/quadrillage-reperage) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2](https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2) Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-maths) [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## On garde cette idée ? Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes. [Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/contraintes-place-objets.pdf) Imprimer cette page [Essayer la fabrique des suites](https://petit-phare.fr/outils/logique)[Explorer la logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique) ## La curiosité continue. La logique10 min environ ### Retrouver les habitants de trois maisons Utiliser deux indices pour placer un lapin, un chat et un ours sans doublon. 6–8 ans [Retrouver les habitants de trois maisons](https://petit-phare.fr/activites/trois-maisons-enigme) La logique10 min environ ### Organiser trois moments avec des indices de temps Déduire un ordre à partir de deux relations avant et après. 6–8 ans [Organiser trois moments avec des indices de temps](https://petit-phare.fr/activites/organiser-trois-moments-indices) La logique10 min environ ### Trier des formes avec deux règles à la fois Trouver les formes qui sont à la fois rondes et rouges, puis expliquer les exclusions. 6–8 ans [Trier des formes avec deux règles à la fois](https://petit-phare.fr/activites/trier-deux-criteres-formes)