# Construire un décor en trois plans Superposer un fond, un élément central et une silhouette au premier plan. URL canonique : https://petit-phare.fr/activites/decor-trois-plans Dernière modification du contenu : 2026-09-25 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[Créer](https://petit-phare.fr/apprendre/creer)Construire un décor en trois plans # Construire un décor en trois plans Superposer un fond, un élément central et une silhouette au premier plan. Édité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia) Petit Phare · Construire un décor en trois plans 6–8 ans10 min environÀ faire ensemble La superposition peut donner une impression de profondeur sur une feuille plate. Un élément caché en partie paraît souvent placé derrière un autre. L'enfant prépare trois niveaux simples et choisit leur ordre avant le collage. Le projet permet de discuter ce qui reste visible et ce qui disparaît selon la composition. **La petite découverte** Utiliser la superposition pour organiser l’espace d’une image. [Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/decor-trois-plans#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/decor-trois-plans#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/decor-trois-plans#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/decor-trois-plans#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/decor-trois-plans#variantes) ## Avant de commencer - Une feuille de fond - Deux bandes de papier coloré - Colle - Crayons ## À vous d’essayer 1. Dessinez un fond très simple avec un ciel et un horizon. Évitez les petits détails dans les zones qui seront bientôt recouvertes. 2. Préparez une bande représentant des collines ou des maisons et posez-la vers le milieu. Laissez une partie du fond visible au-dessus. 3. Ajoutez au premier plan une grande silhouette d'arbre, de rocher ou de personnage. Déplacez-la pour comparer les portions du décor qu'elle cache. 4. Choisissez l'ordre puis collez du fond vers l'avant. Montrez ensuite un élément derrière un autre et expliquez quel chevauchement donne cet indice. ## Un exemple pour comprendre **Un arbre cache une partie d’une maison. Quel élément semble placé devant ?** **Voir la réponse expliquée** **L’arbre, dans cette composition.** Son contour passe devant celui de la maison et en masque une partie. La superposition fournit un indice de profondeur. ## Le petit coup de pouce Une grande forme n'est pas automatiquement proche dans tous les dessins. Dans cette activité, cherchez surtout l'indice précis du recouvrement entre les éléments. Pour créer ensemble : préparez un espace de travail et gardez une première version, même imparfaite. Comparez l'effet obtenu avec l'intention de départ, puis changez un seul détail si vous le souhaitez. L'adulte prépare les découpes difficiles et les matériaux. Les proportions, les couleurs et le style peuvent rester personnels : l'exemple proposé n'est pas un modèle à reproduire exactement. ## Pour adapter ou prolonger - Pour faciliter : utilisez seulement un fond et une silhouette, puis décrivez ce qui est visible ou caché. - Pour prolonger : photographiez ou dessinez deux ordres de superposition avant collage et racontez comment la scène semble changer. Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle. [Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance) ## Pour accompagner cette découverte - [Proposer une activité créative sans imposer un modèle à copier](https://petit-phare.fr/guides/activite-creative-sans-modele) - [Inventer une histoire en trois images avec un enfant](https://petit-phare.fr/guides/inventer-histoire-trois-images) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Arts plastiques aux cycles 2 et 3](https://eduscol.education.gouv.fr/4731/ressources-d-accompagnement-des-enseignements-en-arts-plastiques-aux-cycles-2-et-3) Faire, expérimenter, observer les effets et expliquer ses choix dans une création. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-arts) [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## On garde cette idée ? Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes. [Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/decor-trois-plans.pdf) Imprimer cette page [Essayer la boîte à histoires](https://petit-phare.fr/outils/creation)[Explorer créer](https://petit-phare.fr/apprendre/creer) ## La curiosité continue. Créer10 min environ ### Inventer une île avec cinq formes Composer un paysage à partir d’un petit nombre de formes, puis raconter ses choix. 6–8 ans [Inventer une île avec cinq formes](https://petit-phare.fr/activites/ile-cinq-formes) Créer10 min environ ### Deux rythmes qui se répondent Composer un appel court puis inventer une réponse de même durée. 6–8 ans [Deux rythmes qui se répondent](https://petit-phare.fr/activites/rythme-question-reponse) Créer10 min environ ### Transformer une grande lettre en petit paysage Décorer l’intérieur d’une lettre en conservant une forme reconnaissable. 6–8 ans [Transformer une grande lettre en petit paysage](https://petit-phare.fr/activites/lettre-decorative-mot)