# Une carte peut appartenir à deux groupes Placer des formes dans deux zones qui se croisent pour représenter deux propriétés. URL canonique : https://petit-phare.fr/activites/deux-cercles-classement Dernière modification du contenu : 2026-09-25 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[La logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique)Une carte peut appartenir à deux groupes # Une carte peut appartenir à deux groupes Placer des formes dans deux zones qui se croisent pour représenter deux propriétés. Édité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia) Petit Phare · Une carte peut appartenir à deux groupes 6–8 ans10 min environÀ faire ensemble Un classement n'oblige pas toujours à choisir un seul groupe. Une forme peut être rouge et ronde en même temps. Deux zones qui se chevauchent offrent une place à cette double appartenance. Les formes qui ne respectent aucune règle restent en dehors, sans être considérées comme des erreurs à éliminer. **La petite découverte** Représenter une intersection et une absence d’appartenance. [Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/deux-cercles-classement#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/deux-cercles-classement#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/deux-cercles-classement#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/deux-cercles-classement#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/deux-cercles-classement#variantes) ## Avant de commencer - Deux grandes boucles dessinées qui se chevauchent - Cercle rouge, carré rouge, cercle bleu, carré bleu ## À vous d’essayer 1. Écrivez rouge sur une boucle et rond sur l'autre. Montrez la zone commune, puis nommez les quatre cartes avant de commencer le placement. 2. Placez le carré rouge dans la partie rouge seulement. Il respecte la couleur mais pas la forme ; vérifiez ces deux observations avec l'enfant. 3. Cherchez la place du cercle rouge. Il doit se trouver dans les deux boucles à la fois, donc dans leur zone de chevauchement. 4. Placez le cercle bleu dans rond seulement et le carré bleu à l'extérieur. Relisez les propriétés de chaque zone pour vérifier toute la disposition. ## Un exemple pour comprendre **Où placer le cercle rouge dans les groupes rouge et rond ?** **Voir la réponse expliquée** **Dans la partie commune aux deux groupes.** Il possède les deux propriétés. Le mettre dans une seule partie ferait oublier l’une de ses appartenances. ## Le petit coup de pouce L'extérieur a une signification : les cartes qui s'y trouvent ne sont ni rouges ni rondes dans cette collection. Ce n'est pas simplement une réserve inutilisée. Pour chercher ensemble : gardez les éléments visibles et autorisez les essais. Une justification peut être montrée avec le doigt ou racontée, sans vocabulaire compliqué. Vérifiez chaque règle séparément avant de valider la solution entière. Si plusieurs réponses respectent réellement la consigne, comparez-les ; une préférence personnelle ne permet pas d'en déclarer une seule correcte. ## Pour adapter ou prolonger - Pour faciliter : commencez avec trois cartes et ajoutez seulement ensuite celle qui appartient aux deux groupes. - Pour poursuivre : remplacez les critères par grand et bleu, avec une collection préparée pour illustrer les quatre zones possibles. Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle. [Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance) ## Pour accompagner cette découverte - [Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète](https://petit-phare.fr/guides/suites-logiques) - [Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté](https://petit-phare.fr/guides/quadrillage-reperage) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2](https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2) Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-maths) [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## On garde cette idée ? Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes. [Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/deux-cercles-classement.pdf) Imprimer cette page [Essayer la fabrique des suites](https://petit-phare.fr/outils/logique)[Explorer la logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique) ## La curiosité continue. La logique10 min environ ### Trier des formes avec deux règles à la fois Trouver les formes qui sont à la fois rondes et rouges, puis expliquer les exclusions. 6–8 ans [Trier des formes avec deux règles à la fois](https://petit-phare.fr/activites/trier-deux-criteres-formes) La logique10 min environ ### Remplir un tableau de formes et de couleurs Croiser une ligne et une colonne pour placer chaque carte au bon endroit. 6–8 ans [Remplir un tableau de formes et de couleurs](https://petit-phare.fr/activites/tableau-double-entree-formes) La logique10 min environ ### Repérer le petit motif qui se répète Construire puis poursuivre une alternance en identifiant son motif de deux éléments. 5–7 ans avec un adulte [Repérer le petit motif qui se répète](https://petit-phare.fr/activites/suite-repeter-ab)