# Fabriquer deux modèles de graines portées par l’air Comparer la chute de deux papiers de même taille initiale façonnés différemment. URL canonique : https://petit-phare.fr/activites/dispersion-graines-modele-papier Dernière modification du contenu : 2026-09-25 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[La nature](https://petit-phare.fr/apprendre/nature)Fabriquer deux modèles de graines portées par l’air # Fabriquer deux modèles de graines portées par l’air Comparer la chute de deux papiers de même taille initiale façonnés différemment. Édité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia) Petit Phare · Fabriquer deux modèles de graines portées par l’air 6–8 ans10 min environÀ faire ensemble Certaines graines possèdent des formes qui participent à leur transport par l'air. Deux morceaux de papier peuvent servir de modèles très simplifiés pour explorer l'effet d'une forme sur une chute. Ce ne sont pas de vraies graines et l'essai ne prouve pas comment toutes les plantes se dispersent. Il donne surtout une question à observer. **La petite découverte** Comparer deux formes dans un modèle de déplacement par l’air. [Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/dispersion-graines-modele-papier#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/dispersion-graines-modele-papier#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/dispersion-graines-modele-papier#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/dispersion-graines-modele-papier#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/dispersion-graines-modele-papier#variantes) ## Avant de commencer - Deux carrés de papier identiques - Une table dégagée - Un crayon ## À vous d’essayer 1. Gardez un carré plat et froissez l'autre en boule légère. Montrez que le papier de départ était de même taille, tandis que sa forme a changé. 2. L'adulte tient les deux modèles à la même hauteur, près du sol, et les lâche sans les lancer. Observez leur trajet et leur moment d'arrivée. 3. Répétez plusieurs fois, en inversant les mains qui tiennent les modèles. Notez les ressemblances et les différences plutôt que de conclure après une seule chute. 4. Regardez ensuite une image de graine ailée ou munie d'aigrettes dans une source naturaliste. Discutez de ce que le modèle aide à imaginer et de ce qu'il ne reproduit pas. ## Un exemple pour comprendre **Le papier plat descend différemment de la boule. Peut-on dire que toutes les graines plates vont toujours plus loin ?** **Voir la réponse expliquée** **Non.** L’essai concerne deux modèles dans des conditions précises. Le vent, la forme réelle, la masse et le point de départ des graines peuvent modifier leur transport. ## Le petit coup de pouce Ne montez pas sur une chaise pour augmenter la hauteur. Une petite chute suffit, et les essais se font loin des escaliers, des fenêtres ouvertes et des ventilateurs. Pour observer ensemble : séparez ce que vous voyez de ce que vous supposez. Un dessin daté, quelques mots dictés ou deux colonnes suffisent à garder une trace. Si le résultat est différent de l'exemple, décrivez-le avant de conclure. Respectez les êtres vivants, laissez les animaux sur place et ne goûtez aucun élément prélevé dehors. ## Pour adapter ou prolonger - Pour faciliter : l'adulte lâche un modèle à la fois et l'enfant dessine son trajet approximatif. - Pour poursuivre : pliez un troisième modèle avec le même papier et comparez les trois formes en conservant une hauteur de départ commune. Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle. [Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance) ## Pour accompagner cette découverte - [Explorer la nature avec son enfant sans avoir réponse à tout](https://petit-phare.fr/guides/explorer-nature-enfant-questions-observations) - [Faire germer des graines avec un enfant : observer et comparer](https://petit-phare.fr/guides/observer-germination-graines) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets](https://eduscol.education.gouv.fr/7055/ressources-d-accompagnement-pour-questionner-le-monde-du-vivant-de-la-matiere-et-des-objets-sciences-et-technologie-au-cycle-2) Repères de démarche scientifique : observer, comparer des conditions, expérimenter et rendre compte des limites d'un modèle. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-sciences) 2. [Fondation La main à la pâte — Végétaux](https://fondation-lamap.org/en/taxonomy/term/436) Démarches d'observation et d'expérimentation autour des végétaux et de la germination. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#lamap-vegetaux) [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## On garde cette idée ? Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes. [Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/dispersion-graines-modele-papier.pdf) Imprimer cette page [Essayer les découvertes nature](https://petit-phare.fr/outils/nature)[Explorer la nature](https://petit-phare.fr/apprendre/nature) ## La curiosité continue. La nature12 min environ ### Dessiner une graine qui se transforme Observer une germination pendant plusieurs jours et conserver des dessins datés. 6–8 ans [Dessiner une graine qui se transforme](https://petit-phare.fr/activites/observer-graine-qui-germe) La nature10 min environ ### Que trouve-t-on à l’intérieur d’une pomme ? Observer un fruit coupé par l’adulte et distinguer chair, peau et pépins. 6–8 ans [Que trouve-t-on à l’intérieur d’une pomme ?](https://petit-phare.fr/activites/fruit-graines-interieur) La nature10 min environ ### Une boule éclairée pour comprendre le jour et la nuit Utiliser un modèle simple de la Terre éclairée et observer ce qui change quand elle tourne. 6–8 ans [Une boule éclairée pour comprendre le jour et la nuit](https://petit-phare.fr/activites/jour-nuit-boule-lampe)