# Construire un chemin de dominos colorés Enchaîner quatre cartes en faisant correspondre les couleurs qui se touchent. URL canonique : https://petit-phare.fr/activites/dominos-chemin-couleurs Dernière modification du contenu : 2026-09-25 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[La logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique)Construire un chemin de dominos colorés # Construire un chemin de dominos colorés Enchaîner quatre cartes en faisant correspondre les couleurs qui se touchent. Édité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia) Petit Phare · Construire un chemin de dominos colorés 6–8 ans10 min environÀ faire ensemble Une chaîne de dominos suit une règle locale : les deux côtés qui se touchent portent la même couleur. Pourtant, choisir une carte influence les possibilités qui restent. Avec quatre cartes préparées, l'enfant peut essayer, revenir en arrière et vérifier son chemin sans dépendre de règles de jeu supplémentaires. **La petite découverte** Enchaîner des éléments selon une contrainte d’adjacence. [Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/dominos-chemin-couleurs#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/dominos-chemin-couleurs#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/dominos-chemin-couleurs#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/dominos-chemin-couleurs#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/dominos-chemin-couleurs#variantes) ## Avant de commencer - Cartes rouge-bleu, bleu-vert, vert-jaune, jaune-rouge - Une surface libre ## À vous d’essayer 1. Posez la carte rouge-bleu et expliquez que la prochaine carte doit présenter du bleu du côté qui la touche. Il est permis de tourner une carte. 2. L'enfant choisit bleu-vert et la place en contact avec le bleu de la première. Vérifiez seulement la jonction avant de poursuivre. 3. Ajoutez les deux autres cartes pour former une chaîne utilisant chaque carte une seule fois. Contrôlez chaque contact de gauche à droite. 4. Observez les deux extrémités rouges. Demandez si l'on pourrait refermer le chemin en boucle et expliquez pourquoi les couleurs permettraient ce raccord. ## Un exemple pour comprendre **La chaîne se termine par vert. Peut-on poser jaune-rouge immédiatement après ?** **Voir la réponse expliquée** **Non : aucune extrémité de cette carte n’est verte.** La règle exige la même couleur au point de contact. Il faut d’abord utiliser une carte possédant une extrémité verte. ## Le petit coup de pouce Tourner une carte échange ses extrémités, mais n'en change pas les couleurs. Ne la retournez pas sur sa face blanche pour contourner la règle. Pour chercher ensemble : gardez les éléments visibles et autorisez les essais. Une justification peut être montrée avec le doigt ou racontée, sans vocabulaire compliqué. Vérifiez chaque règle séparément avant de valider la solution entière. Si plusieurs réponses respectent réellement la consigne, comparez-les ; une préférence personnelle ne permet pas d'en déclarer une seule correcte. ## Pour adapter ou prolonger - Pour faciliter : donnez seulement trois cartes et indiquez celle qui ouvre le chemin. - Pour poursuivre : l'enfant fabrique une cinquième carte et cherche si elle peut être ajoutée à une extrémité sans casser une jonction déjà correcte. Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle. [Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance) ## Pour accompagner cette découverte - [Continuer une suite logique en expliquant le motif qui se répète](https://petit-phare.fr/guides/suites-logiques) - [Se repérer sur un quadrillage et décrire un trajet sans ambiguïté](https://petit-phare.fr/guides/quadrillage-reperage) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2](https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2) Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-maths) [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## On garde cette idée ? Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes. [Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/dominos-chemin-couleurs.pdf) Imprimer cette page [Essayer la fabrique des suites](https://petit-phare.fr/outils/logique)[Explorer la logique](https://petit-phare.fr/apprendre/logique) ## La curiosité continue. La logique10 min environ ### Une grille où chaque couleur apparaît une fois Compléter quatre cases en respectant une règle sur chaque ligne et chaque colonne. 6–8 ans [Une grille où chaque couleur apparaît une fois](https://petit-phare.fr/activites/grille-deux-couleurs) La logique10 min environ ### Trier des formes avec deux règles à la fois Trouver les formes qui sont à la fois rondes et rouges, puis expliquer les exclusions. 6–8 ans [Trier des formes avec deux règles à la fois](https://petit-phare.fr/activites/trier-deux-criteres-formes) La logique10 min environ ### Remplir un tableau de formes et de couleurs Croiser une ligne et une colonne pour placer chaque carte au bon endroit. 6–8 ans [Remplir un tableau de formes et de couleurs](https://petit-phare.fr/activites/tableau-double-entree-formes)