# Des mots qui racontent le même jardin Comparer jardin, jardiner et jardinier sans confondre mots de la même famille et mots du même thème. URL canonique : https://petit-phare.fr/activites/mots-famille-jardin Dernière modification du contenu : 2026-09-25 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[Lire](https://petit-phare.fr/apprendre/lire)Des mots qui racontent le même jardin # Des mots qui racontent le même jardin Comparer jardin, jardiner et jardinier sans confondre mots de la même famille et mots du même thème. Édité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia) Petit Phare · Des mots qui racontent le même jardin 6–8 ans10 min environÀ faire ensemble Deux mots peuvent parler de la même chose sans appartenir à la même famille. Fleur et jardin partagent un thème ; jardin, jardiner et jardinier ont en plus une base commune et un lien de sens. Cette distinction se découvre avec de petites phrases et une observation de l'écrit. **La petite découverte** Repérer une famille de mots simple et expliquer son lien de sens. [Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/mots-famille-jardin#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/mots-famille-jardin#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/mots-famille-jardin#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/mots-famille-jardin#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/mots-famille-jardin#variantes) ## Avant de commencer - Cartes jardin, jardiner, jardinier, fleur - Un crayon de couleur ## À vous d’essayer 1. Lisez jardin et racontez ce que l'on peut y voir. Ajoutez jardiner dans la phrase « Nous aimons jardiner » pour faire entendre une action. 2. Présentez jardinier comme une personne dont le métier ou l'activité consiste à s'occuper d'un jardin. Comparez les trois sens avec des exemples. 3. Placez les cartes côte à côte et cherchez la suite jardin qui revient dans les trois mots. Soulignez-la sans cacher la fin des mots. 4. Ajoutez fleur et demandez si ce mot parle du jardin. Oui, mais il ne possède pas ici la même base écrite et n'appartient pas à cette famille. 5. L'enfant invente une phrase utilisant deux mots de la famille. L'adulte peut écrire la phrase dictée pour la relire ensemble. ## Un exemple pour comprendre **Quel mot ne fait pas partie de la famille de jardin : jardiner, jardinier ou fleur ?** **Voir la réponse expliquée** **Fleur.** Fleur appartient au même thème, mais n’est pas construit sur la base jardin comme les deux autres mots. ## Le petit coup de pouce Ne généralisez pas en disant que des lettres communes suffisent toujours. Le lien de sens est aussi nécessaire pour rapprocher des mots dans une famille. Pour lire ensemble : partez des lettres et des sons déjà rencontrés par l'enfant. L'adulte lit les passages encore difficiles et laisse l'enfant prendre une petite part réelle. Chercher le sens, montrer un indice ou dicter une réponse comptent aussi comme des actions dans cette activité. Ne demandez pas de deviner un mot à sa silhouette. ## Pour adapter ou prolonger - Plus simple : triez uniquement jardin, jardiner et un mot très éloigné comme bateau. - Pour continuer : comparez chant, chanter et chanteur, puis trouvez une phrase pour chacun plutôt que de faire une longue liste. Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle. [Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance) ## Pour accompagner cette découverte - [Faire vivre de nouveaux mots dans une conversation](https://petit-phare.fr/guides/enrichir-vocabulaire-en-parlant) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Les classes dédoublées : GS, CP et CE1](https://eduscol.education.gouv.fr/4719/les-classes-dedoublees-gs-cp-et-ce1) Repères sur le décodage, l'écriture, le vocabulaire et la compréhension ; aucune promesse de résultat pour les activités du site. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-lecture) [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## On garde cette idée ? Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes. [Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/mots-famille-jardin.pdf) Imprimer cette page [Essayer l’atelier des syllabes](https://petit-phare.fr/outils/syllabes)[Explorer lire](https://petit-phare.fr/apprendre/lire) ## La curiosité continue. Lire10 min environ ### Changer une lettre, changer le mot Comparer mur, pur et sur en observant la lettre remplacée et le sens obtenu. 6–8 ans [Changer une lettre, changer le mot](https://petit-phare.fr/activites/changer-une-lettre-mot) Lire10 min environ ### Changer une phrase avec un mot contraire Comparer ouvert/fermé et plein/vide dans de petites scènes pour comprendre l’effet d’un contraire. 6–8 ans [Changer une phrase avec un mot contraire](https://petit-phare.fr/activites/mots-sens-contraire) Lire10 min environ ### Relire une phrase qui a perdu son sens Repérer un mot incohérent dans une phrase et proposer une correction justifiée. 6–8 ans [Relire une phrase qui a perdu son sens](https://petit-phare.fr/activites/relire-pour-corriger-sens)