# Dessiner une graine qui se transforme Observer une germination pendant plusieurs jours et conserver des dessins datés. URL canonique : https://petit-phare.fr/activites/observer-graine-qui-germe Dernière modification du contenu : 2026-09-25 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[La nature](https://petit-phare.fr/apprendre/nature)Dessiner une graine qui se transforme # Dessiner une graine qui se transforme Observer une germination pendant plusieurs jours et conserver des dessins datés. Édité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia) Petit Phare · Dessiner une graine qui se transforme 6–8 ans12 min environÀ faire ensemble Une graine peut changer lentement, sans que tout soit visible le premier jour. Cette observation se déroule sur plusieurs jours ; la durée indiquée correspond à une courte séance de préparation ou de dessin. L'enfant regarde les changements réellement présents et apprend à distinguer un dessin d'observation d'une plante imaginée. **La petite découverte** Suivre une transformation dans le temps avec des traces datées. [Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/observer-graine-qui-germe#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/observer-graine-qui-germe#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/observer-graine-qui-germe#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/observer-graine-qui-germe#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/observer-graine-qui-germe#variantes) ## Avant de commencer - Quelques graines de lentille sèches - Un récipient transparent - Du papier absorbant - Un peu d’eau ## À vous d’essayer 1. Placez quelques graines contre du papier humide dans le récipient, sans les laisser baigner. Choisissez un endroit tempéré et surveillé par l'adulte, puis dessinez leur aspect initial. 2. Chaque jour, regardez les mêmes graines et vérifiez avec l'adulte que le papier reste humide sans excès d'eau. Notez la date et ce qui est visible. 3. Quand une petite racine ou une pousse apparaît, dessinez sa position et sa longueur approximative. Ne complétez pas le dessin avec des feuilles encore absentes. 4. Alignez les dessins dans l'ordre des dates et racontez les changements. Si certaines graines ne germent pas, conservez ce résultat au lieu de le remplacer par celui attendu. ## Un exemple pour comprendre **Le dessin du premier jour montre une graine et celui d’un autre jour une petite racine. Que peut-on affirmer ?** **Voir la réponse expliquée** **Cette graine a changé et une racine est devenue visible entre les deux observations.** Les dessins datés montrent une transformation réelle. Ils ne prouvent pas que toutes les graines germent au même rythme. ## Le petit coup de pouce Les graines de l'expérience ne sont pas destinées à être mangées. L'adulte élimine celles qui moisissent et fait nettoyer le récipient après l'observation. Pour observer ensemble : séparez ce que vous voyez de ce que vous supposez. Un dessin daté, quelques mots dictés ou deux colonnes suffisent à garder une trace. Si le résultat est différent de l'exemple, décrivez-le avant de conclure. Respectez les êtres vivants, laissez les animaux sur place et ne goûtez aucun élément prélevé dehors. ## Pour adapter ou prolonger - Pour faciliter : observez une seule graine bien visible et dictez une phrase plutôt que de mesurer. - Pour poursuivre : comparez plusieurs graines du même récipient et cherchez si leurs transformations sont identiques au même moment. Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle. [Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance) ## Pour accompagner cette découverte - [Explorer la nature avec son enfant sans avoir réponse à tout](https://petit-phare.fr/guides/explorer-nature-enfant-questions-observations) - [Faire germer des graines avec un enfant : observer et comparer](https://petit-phare.fr/guides/observer-germination-graines) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets](https://eduscol.education.gouv.fr/7055/ressources-d-accompagnement-pour-questionner-le-monde-du-vivant-de-la-matiere-et-des-objets-sciences-et-technologie-au-cycle-2) Repères de démarche scientifique : observer, comparer des conditions, expérimenter et rendre compte des limites d'un modèle. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-sciences) 2. [Fondation La main à la pâte — Végétaux](https://fondation-lamap.org/en/taxonomy/term/436) Démarches d'observation et d'expérimentation autour des végétaux et de la germination. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#lamap-vegetaux) [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## On garde cette idée ? Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes. [Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/observer-graine-qui-germe.pdf) Imprimer cette page [Essayer les découvertes nature](https://petit-phare.fr/outils/nature)[Explorer la nature](https://petit-phare.fr/apprendre/nature) ## La curiosité continue. La nature12 min environ ### Comparer des graines avec et sans eau Préparer deux conditions simples pour observer le rôle de l’eau dans une germination. 6–8 ans [Comparer des graines avec et sans eau](https://petit-phare.fr/activites/graines-eau-comparer) La nature10 min environ ### Que trouve-t-on à l’intérieur d’une pomme ? Observer un fruit coupé par l’adulte et distinguer chair, peau et pépins. 6–8 ans [Que trouve-t-on à l’intérieur d’une pomme ?](https://petit-phare.fr/activites/fruit-graines-interieur) La nature10 min environ ### Suivre l’eau d’une coupelle au fil des jours Observer une baisse de niveau à température ambiante sans confondre évaporation et fuite. 6–8 ans [Suivre l’eau d’une coupelle au fil des jours](https://petit-phare.fr/activites/eau-evaporation-coupelle)