# Transformer une feuille plate en petit pont Comparer un papier plat et un papier plié en accordéon entre deux supports. URL canonique : https://petit-phare.fr/activites/pont-papier-plis Dernière modification du contenu : 2026-09-25 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les activités](https://petit-phare.fr/activites)[Créer](https://petit-phare.fr/apprendre/creer)Transformer une feuille plate en petit pont # Transformer une feuille plate en petit pont Comparer un papier plat et un papier plié en accordéon entre deux supports. Édité par **Petit Phare**Mis à jour le 25 septembre 2026[Rédaction assistée par IA](https://petit-phare.fr/utilisation-ia) Petit Phare · Transformer une feuille plate en petit pont 6–8 ans10 min environÀ faire ensemble La forme donnée à une feuille peut changer la manière dont elle tient entre deux supports. Cette construction invite à essayer puis à décrire ce qui se passe. Les résultats dépendent du papier, de la distance et des objets posés ; on ne cherche pas un record de charge ni une conclusion sur tous les ponts. **La petite découverte** Expérimenter l’effet de plis sur une construction en papier. [Avant de commencer](https://petit-phare.fr/activites/pont-papier-plis#materiel)[À vous d’essayer](https://petit-phare.fr/activites/pont-papier-plis#etapes)[Un exemple pour comprendre](https://petit-phare.fr/activites/pont-papier-plis#exemple)[Le petit coup de pouce](https://petit-phare.fr/activites/pont-papier-plis#aide)[Pour adapter ou prolonger](https://petit-phare.fr/activites/pont-papier-plis#variantes) ## Avant de commencer - Deux feuilles identiques - Deux livres de même hauteur - Quelques cubes légers ## À vous d’essayer 1. Posez les deux livres à une petite distance stable et placez une feuille plate entre eux. Elle doit reposer sur les deux bords sans être collée. 2. Posez un cube léger au centre et observez la déformation. Retirez-le avant que la construction ne glisse, puis décrivez ce qui s'est passé. 3. Pliez la seconde feuille en accordéon et placez-la sur les mêmes supports, avec le même écart. Testez avec le même cube au même endroit. 4. Comparez les deux essais et dessinez les profils du papier. Si le résultat n'est pas net, ajustez un paramètre à la fois et gardez une trace de ce changement. ## Un exemple pour comprendre **Peut-on comparer les essais si l’on éloigne beaucoup plus les livres pour une des feuilles ?** **Voir la réponse expliquée** **La comparaison devient moins claire.** La distance entre les supports change en plus du pliage. Garder cette distance identique aide à observer le rôle de la forme du papier. ## Le petit coup de pouce Utilisez seulement des objets légers et des supports stables sur une table. L'enfant ne doit jamais tester la solidité avec son poids ou celui d'une main appuyée. Pour créer ensemble : préparez un espace de travail et gardez une première version, même imparfaite. Comparez l'effet obtenu avec l'intention de départ, puis changez un seul détail si vous le souhaitez. L'adulte prépare les découpes difficiles et les matériaux. Les proportions, les couleurs et le style peuvent rester personnels : l'exemple proposé n'est pas un modèle à reproduire exactement. ## Pour adapter ou prolonger - Pour faciliter : l'adulte prépare l'accordéon et l'enfant se charge des observations et des dessins. - Pour poursuivre : comparez deux tailles de plis en gardant le même papier et le même écart, puis racontez les limites de votre essai. Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle. [Notre démarche et nos limites](https://petit-phare.fr/notre-demarche) · [Signaler une erreur](https://petit-phare.fr/assistance) ## Pour accompagner cette découverte - [Construire un pont en papier : essayer, comparer et améliorer](https://petit-phare.fr/guides/construire-pont-papier) - [Trois activités à faire sans imprimante et sans achat](https://petit-phare.fr/guides/activites-sans-imprimante) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Arts plastiques aux cycles 2 et 3](https://eduscol.education.gouv.fr/4731/ressources-d-accompagnement-des-enseignements-en-arts-plastiques-aux-cycles-2-et-3) Faire, expérimenter, observer les effets et expliquer ses choix dans une création. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-arts) [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## On garde cette idée ? Gardez cette découverte avec vous : une fiche prête à imprimer, suivie de sa correction et de ses variantes. [Télécharger la fiche PDF](https://petit-phare.fr/telechargements/pont-papier-plis.pdf) Imprimer cette page [Essayer la boîte à histoires](https://petit-phare.fr/outils/creation)[Explorer créer](https://petit-phare.fr/apprendre/creer) ## La curiosité continue. Créer10 min environ ### Préparer une mini-exposition avec des légendes Choisir trois créations, leur donner un titre et expliquer un choix pour chacune. 6–8 ans [Préparer une mini-exposition avec des légendes](https://petit-phare.fr/activites/exposition-miniatures-legendes) Créer10 min environ ### Inventer une île avec cinq formes Composer un paysage à partir d’un petit nombre de formes, puis raconter ses choix. 6–8 ans [Inventer une île avec cinq formes](https://petit-phare.fr/activites/ile-cinq-formes) Créer10 min environ ### Dessiner une carte et sa légende Inventer trois symboles pour représenter les lieux d’une île imaginaire. 6–8 ans [Dessiner une carte et sa légende](https://petit-phare.fr/activites/carte-ile-symboles)