# Explorer la nature et faire ses premières expériences Graines, ombres, eau et traces : observer ce qui change, comparer des essais et distinguer une idée d’une preuve. URL canonique : https://petit-phare.fr/dossiers/nature Dernière modification du contenu : 2026-09-23 Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare Rédaction assistée par IA. Aucune validation indépendante par un enseignant n’est revendiquée. --- [Accueil](https://petit-phare.fr/)[Les dossiers](https://petit-phare.fr/dossiers)Nature & sciences 8 guides · Des outils · Des fiches gratuites # Explorer la nature et faire ses premières expériences Graines, ombres, eau et traces : observer ce qui change, comparer des essais et distinguer une idée d’une preuve. Une question fréquente ## Que répondre quand je ne connais pas l’explication ? Commencez par décrire ce que vous voyez. Notez ensuite ce que vous supposez et ce qu’il faudrait vérifier. Une question bien posée est déjà une vraie découverte. ### Observer et garder une trace [Créer un carnet nature : dessiner, dater et se poser des questions](https://petit-phare.fr/guides/carnet-nature-enfant) ### Changer une condition à la fois [Faire germer des graines avec un enfant : observer et comparer](https://petit-phare.fr/guides/observer-germination-graines) ### Décrire le résultat et ses limites [Flotte ou coule : une expérience pour chercher avant de conclure](https://petit-phare.fr/guides/experience-flotte-coule) ## Le bon guide pour votre question. Nature & sciences ### Explorer la nature avec son enfant sans avoir réponse à tout Transformer une question en observation, garder une trace et distinguer ce qui est vu de ce qui reste à vérifier. Un repère, puis une action [Explorer la nature avec son enfant sans avoir réponse à tout](https://petit-phare.fr/guides/explorer-nature-enfant-questions-observations) Nature & sciences ### Faire germer des graines avec un enfant : observer et comparer Préparer une observation de germination, choisir ce que l’on compare et garder une trace sans promettre un résultat en un nombre précis de jours. Un repère, puis une action [Faire germer des graines avec un enfant : observer et comparer](https://petit-phare.fr/guides/observer-germination-graines) Nature & sciences ### Flotte ou coule : une expérience pour chercher avant de conclure Un bac d’eau et quelques objets pour faire une prévision, observer et découvrir pourquoi la taille seule ne suffit pas à prédire ce qui flotte. Un repère, puis une action [Flotte ou coule : une expérience pour chercher avant de conclure](https://petit-phare.fr/guides/experience-flotte-coule) Nature & sciences ### Créer un carnet nature : dessiner, dater et se poser des questions Un carnet d’observation simple pour les enfants de 6 à 8 ans : quoi noter, comment revenir au même endroit et comment distinguer un indice d’une certitude. Un repère, puis une action [Créer un carnet nature : dessiner, dater et se poser des questions](https://petit-phare.fr/guides/carnet-nature-enfant) Nature & sciences ### Faire vibrer une règle pour comprendre comment un son commence Une règle souple, une table et deux longueurs à comparer pour observer une vibration, écouter un son et distinguer hauteur et volume. Un repère, puis une action [Faire vibrer une règle pour comprendre comment un son commence](https://petit-phare.fr/guides/son-vibration-regle) Nature & sciences ### Un papier peut-il rester sec dans un gobelet plongé dans l’eau ? Deux essais avec un gobelet retourné pour observer l’air emprisonné, les bulles et la place prise par l’eau, avec les limites du montage. Un repère, puis une action [Un papier peut-il rester sec dans un gobelet plongé dans l’eau ?](https://petit-phare.fr/guides/air-gobelet-retourne) Nature & sciences ### Retrouver le même arbre pour observer les saisons Un carnet très simple pour observer le même arbre à plusieurs dates, distinguer les changements et garder des traces sans inventer ce qui a été manqué. Un repère, puis une action [Retrouver le même arbre pour observer les saisons](https://petit-phare.fr/guides/suivre-arbre-saisons) Nature & sciences ### Le glaçon fond, puis l’eau s’évapore : deux changements différents Deux observations sans eau bouillante pour distinguer un glaçon qui devient liquide et une petite quantité d’eau qui diminue dans un récipient ouvert. Un repère, puis une action [Le glaçon fond, puis l’eau s’évapore : deux changements différents](https://petit-phare.fr/guides/fonte-et-evaporation) ## Une découverte à faire ensemble. [Toutes les fiches du thème ↗](https://petit-phare.fr/apprendre/nature) La nature12 min environ ### Dessiner une graine qui se transforme Observer une germination pendant plusieurs jours et conserver des dessins datés. 6–8 ans [Dessiner une graine qui se transforme](https://petit-phare.fr/activites/observer-graine-qui-germe) La nature10 min environ ### Déplacer une lumière pour changer une ombre Observer comment l’ombre d’un objet se déplace lorsque la source lumineuse change de place. 6–8 ans [Déplacer une lumière pour changer une ombre](https://petit-phare.fr/activites/ombre-objet-lumiere) La nature10 min environ ### Flotter ou couler : tester avant de conclure Comparer quelques objets dans l’eau et garder la trace des résultats réels. 6–8 ans [Flotter ou couler : tester avant de conclure](https://petit-phare.fr/activites/flotter-couler-observer) ## Essayer à l’écran. À essayer maintenantGratuit ### Les découvertes nature Comprendre les plantes, les animaux, l’eau et les petites observations du quotidien. Sans inscription [Les découvertes nature](https://petit-phare.fr/outils/nature) Et loin de l’écran ## Un carnet à garder sous la main. Des consignes, des réponses expliquées et des variantes, pour reprendre une découverte quand vous le souhaitez. [Télécharger le carnet gratuit](https://petit-phare.fr/telechargements/carnet-nature.pdf) ### Accompagner sans faire à sa place Choisissez un objectif limité, laissez un vrai essai et gardez le temps de regarder ce qui s’est passé. [Choisir le bon point de départ ↗](https://petit-phare.fr/guides/choisir-activite-selon-ce-que-enfant-sait-faire) Pour remonter à l’information ## Sources, méthode et limites Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource. 1. [Éduscol — Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets](https://eduscol.education.gouv.fr/7055/ressources-d-accompagnement-pour-questionner-le-monde-du-vivant-de-la-matiere-et-des-objets-sciences-et-technologie-au-cycle-2) Repères de démarche scientifique : observer, comparer des conditions, expérimenter et rendre compte des limites d'un modèle. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-sciences) 2. [Fondation La main à la pâte — Végétaux](https://fondation-lamap.org/en/taxonomy/term/436) Démarches d'observation et d'expérimentation autour des végétaux et de la germination. Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#lamap-vegetaux) Repères documentés : [Observer, décrire, comparer et questionner structurent les premières démarches scientifiques](https://petit-phare.fr/faits-verifies#sciences-observer). [Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections) ## Une autre curiosité ? 3 guides pratiques ### Sans écran Un mercredi pluvieux, des vacances ou dix minutes disponibles : choisir une vraie activité avec le matériel de la maison. Explorer ce dossier [Sans écran](https://petit-phare.fr/dossiers/sans-ecran) 3 guides pratiques ### Créativité Papier, dessins, histoires et sons : des propositions ouvertes où le choix de l’enfant compte vraiment. Explorer ce dossier [Créativité](https://petit-phare.fr/dossiers/creativite)