# La boîte de dix : activité gratuite

Compléter une collection de dix cases en plaçant les jetons qui manquent.

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Dernière modification du contenu : 2026-09-23

Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare

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Gratuit · Sans inscription

# La boîte de dix

Compléter une collection de dix cases en plaçant les jetons qui manquent.

Complète la boîte pour arriver à dix jetons.

À ton rythme

Complète la boîte pour arriver à dix jetons.

Une autre activité

L’atelier interactif utilise JavaScript. Vous pouvez aussi choisir une fiche dans les activités ci-dessous.

Les deux rangées de cinq rendent les quantités visibles. Distinguez les jetons déjà placés de ceux qui ont été ajoutés.

Les réponses de cet atelier ne sont pas enregistrées. Vous pouvez vous arrêter à tout moment.

## Et loin de l’écran ?

Compter10 min environ

### Combien de cases pour arriver à dix ?

Compléter un cadre de dix cases et relier les places vides au complément recherché.

6–8 ans

[Combien de cases pour arriver à dix ?](https://petit-phare.fr/activites/completer-dix-cases)

Compter10 min environ

### Les deux boîtes qui font cinq

Partager cinq objets entre deux boîtes et retrouver toutes les répartitions possibles.

5–7 ans avec un adulte

[Les deux boîtes qui font cinq](https://petit-phare.fr/activites/decomposer-cinq-deux-boites)

Compter10 min environ

### La boîte doit contenir neuf cubes

Chercher une quantité à ajouter, puis vérifier en réunissant les deux groupes.

6–8 ans

[La boîte doit contenir neuf cubes](https://petit-phare.fr/activites/trouver-quantite-manquante)

## Comprendre ce que l’on essaie.

Mathématiques

### Compléter dix : voir ce qui manque sans tout recompter

Construire les compléments à dix avec une grille, des jetons et des situations où la place vide aide à comprendre le calcul.

Un repère, puis une action

[Compléter dix : voir ce qui manque sans tout recompter](https://petit-phare.fr/guides/completer-10)

Mathématiques

### Dizaines et unités : comprendre ce que vaut un paquet de dix

Construire des dizaines avec des objets, distinguer paquets et unités et relier une collection à l’écriture des nombres à deux chiffres.

Un repère, puis une action

[Dizaines et unités : comprendre ce que vaut un paquet de dix](https://petit-phare.fr/guides/dizaines-unites)

Mathématiques

### Additionner sans tout recompter : comprendre le surcomptage

Garder une quantité connue en mémoire puis compter les objets ajoutés, sans compter deux fois le nombre de départ.

Un repère, puis une action

[Additionner sans tout recompter : comprendre le surcomptage](https://petit-phare.fr/guides/addition-manipuler)

Pour remonter à l’information

## Sources, méthode et limites

Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.

1. [Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2](https://eduscol.education.gouv.fr/4746/ressources-d-accompagnement-du-programme-de-mathematiques-au-cycle-2)

  Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.

  Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-maths)

[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)