# Les paires de mots : activité gratuite

Retrouver six paires mot et image en retournant des cartes à son rythme.

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Dernière modification du contenu : 2026-09-23

Éditeur : Permis Online SRL · Publication : Petit Phare

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Gratuit · Sans inscription

# Les paires de mots

Retrouver six paires mot et image en retournant des cartes à son rythme.

Retourne deux cartes pour retrouver un mot et son image.

À ton rythme

Retourne deux cartes pour retrouver un mot et son image.

Une autre activité

L’atelier interactif utilise JavaScript. Vous pouvez aussi choisir une fiche dans les activités ci-dessous.

Lisez le mot avant de retourner une nouvelle carte. Il n’y a ni chronomètre, ni classement, ni nombre limité d’essais.

Les réponses de cet atelier ne sont pas enregistrées. Vous pouvez vous arrêter à tout moment.

## Et loin de l’écran ?

Lire10 min environ

### Des mots qui racontent le même jardin

Comparer jardin, jardiner et jardinier sans confondre mots de la même famille et mots du même thème.

6–8 ans

[Des mots qui racontent le même jardin](https://petit-phare.fr/activites/mots-famille-jardin)

Lire10 min environ

### Changer une phrase avec un mot contraire

Comparer ouvert/fermé et plein/vide dans de petites scènes pour comprendre l’effet d’un contraire.

6–8 ans

[Changer une phrase avec un mot contraire](https://petit-phare.fr/activites/mots-sens-contraire)

Lire10 min environ

### Dicter une phrase pour garder une idée

Passer d’une idée orale à une phrase écrite avec l’aide d’un adulte, puis relire ce qui a été choisi.

6–8 ans

[Dicter une phrase pour garder une idée](https://petit-phare.fr/activites/ecrire-phrase-dictee-adulte)

## Comprendre ce que l’on essaie.

Lecture

### Faire vivre de nouveaux mots dans une conversation

Une petite enquête autour d’un objet pour expliquer, comparer et réutiliser des mots nouveaux sans réciter une liste de définitions.

Un repère, puis une action

[Faire vivre de nouveaux mots dans une conversation](https://petit-phare.fr/guides/enrichir-vocabulaire-en-parlant)

Lecture

### Relire avec plus d’aisance, sans faire une course

Une lecture partagée pour préparer les mots difficiles, grouper les mots qui vont ensemble et faire entendre le sens sans temps à battre.

Un repère, puis une action

[Relire avec plus d’aisance, sans faire une course](https://petit-phare.fr/guides/lire-plus-facilement-sans-chronometre)

Lecture

### Lire le mot écrit quand l’enfant veut le deviner

Comment reprendre une lecture lancée à partir d’une image ou de la première lettre, avec une comparaison de mots et des aides concrètes.

Un repère, puis une action

[Lire le mot écrit quand l’enfant veut le deviner](https://petit-phare.fr/guides/lire-un-mot-sans-deviner)

Pour remonter à l’information

## Sources, méthode et limites

Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.

1. [Éduscol — Les classes dédoublées : GS, CP et CE1](https://eduscol.education.gouv.fr/4719/les-classes-dedoublees-gs-cp-et-ce1)

  Repères sur le décodage, l'écriture, le vocabulaire et la compréhension ; aucune promesse de résultat pour les activités du site.

  Source consultée le 23 septembre 2026 · [Fiche de référence](https://petit-phare.fr/sources#eduscol-lecture)

[Comment nous préparons les contenus](https://petit-phare.fr/politique-editoriale) · [Signaler une correction](https://petit-phare.fr/politique-corrections)