Trois images peuvent suffire pour raconter quelque chose qui arrive. L'enfant choisit une action simple et montre ce qui change d'une case à l'autre. Les personnages peuvent être des bonshommes en bâtons. Les bulles restent facultatives : l'ordre et les détails visibles doivent déjà aider le lecteur à suivre l'événement.
Construire une narration visuelle avec une transformation identifiable.
Avant de commencer
- Une feuille divisée en trois cases
- Un crayon
À vous d’essayer
- Choisissez une action très courte, comme un personnage qui ouvre un cadeau. Dites ce que l'on voit avant, pendant et après l'action.
- Dessinez la première case avec les éléments nécessaires à la suite. Gardez le même personnage et un repère constant pour que le lecteur le reconnaisse.
- Dans la deuxième, montrez le changement principal ; dans la troisième, son résultat. Évitez d'ajouter plusieurs nouveaux événements difficiles à relier en si peu d'images.
- Faites regarder la bande à quelqu'un sans l'expliquer. Écoutez son récit et ajoutez seulement le détail qui manque pour comprendre une transition.
Un exemple pour comprendre
Pour une histoire de cadeau, quelles trois images peuvent former une suite claire ?
Voir la réponse expliquée
Une boîte fermée, la boîte en train d’être ouverte, puis le contenu découvert.
Chaque case fait avancer la même action. D’autres suites conviennent si le lecteur comprend le changement et son résultat.
Le petit coup de pouce
Numérotez les cases si le sens de lecture n'est pas évident. Un lecteur ne doit pas avoir à deviner dans quel ordre les regarder.
Pour créer ensemble : préparez un espace de travail et gardez une première version, même imparfaite. Comparez l'effet obtenu avec l'intention de départ, puis changez un seul détail si vous le souhaitez. L'adulte prépare les découpes difficiles et les matériaux. Les proportions, les couleurs et le style peuvent rester personnels : l'exemple proposé n'est pas un modèle à reproduire exactement.
Pour adapter ou prolonger
- Pour faciliter : mimez l'action et l'adulte dessine les trois moments selon les indications de l'enfant.
- Pour prolonger : créez une autre fin avec la même première et la même deuxième case, puis comparez les deux histoires.
Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.
Notre démarche et nos limites · Signaler une erreurPour accompagner cette découverte
Sources, méthode et limites
Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.
- Éduscol — Arts plastiques aux cycles 2 et 3
Faire, expérimenter, observer les effets et expliquer ses choix dans une création.
Source consultée le 23 septembre 2026 · Fiche de référence
Comment nous préparons les contenus · Signaler une correction