Une découverte à emporter.

Des sons aux premières histoires, un mot après l’autre.

• Le son OU : écouter, trouver, lire

  5–7 ans avec un adulte10 min environ

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• Assembler MA, MI, MO avec deux cartes

  6–8 ans10 min environ

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• AM ou MA : l’ordre change la lecture

  6–8 ans10 min environ

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• Construire un mot avec deux morceaux

  6–8 ans10 min environ

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• Changer une lettre, changer le mot

  6–8 ans10 min environ

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• Les petits mots qui tiennent la phrase

  6–8 ans10 min environ

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• Dessiner exactement ce que dit une phrase

  6–8 ans10 min environ

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• Remettre une phrase dans l’ordre

  6–8 ans10 min environ

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• Un point ou une question : faire entendre la phrase

  6–8 ans10 min environ

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• Qui est « il » dans cette petite histoire ?

  6–8 ans10 min environ

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• Avant, puis, enfin : reconstruire un récit

  6–8 ans10 min environ

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• Retrouver la preuve dans une phrase

  6–8 ans10 min environ

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• Une devinette où chaque indice compte

  6–8 ans10 min environ

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• Lire une consigne et garder ses deux actions

  6–8 ans10 min environ

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• Des mots qui racontent le même jardin

  6–8 ans10 min environ

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• Changer une phrase avec un mot contraire

  6–8 ans10 min environ

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• Une liste à lire pour préparer une aventure

  6–8 ans10 min environ

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• Choisir un titre qui correspond à l’histoire

  6–8 ans10 min environ

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• Dicter une phrase pour garder une idée

  6–8 ans10 min environ

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• Relire une phrase qui a perdu son sens

  6–8 ans10 min environ

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• Trouver deux mots qui riment à l’oreille

  5–7 ans avec un adulte10 min environ

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• Découper un mot en syllabes entendues

  5–7 ans avec un adulte10 min environ

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• Une lettre que l’on ne prononce pas peut informer

  6–8 ans10 min environ

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• Retrouver qui parle dans un dialogue

  6–8 ans10 min environ

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• Classer trois mots comme dans un petit dictionnaire

  6–8 ans10 min environ

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Manipuler les quantités et donner du sens aux nombres.

• Compter une collection sans oublier un objet

  5–7 ans avec un adulte8 min environ

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• Écarter les cubes change-t-il leur nombre ?

  5–7 ans avec un adulte8 min environ

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• Trois façons de montrer le nombre six

  6–8 ans10 min environ

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• Les deux boîtes qui font cinq

  5–7 ans avec un adulte10 min environ

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• Combien de cases pour arriver à dix ?

  6–8 ans10 min environ

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• Y a-t-il une tasse pour chaque invité ?

  6–8 ans10 min environ

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• Le troisième n’est pas trois objets

  6–8 ans10 min environ

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• Faire des paquets de dix avec une collection

  6–8 ans10 min environ

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• Échanger dix unités contre une dizaine

  6–8 ans10 min environ

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• Trouver une place sur une ligne de nombres

  6–8 ans10 min environ

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• Réunir deux groupes et raconter l’addition

  6–8 ans10 min environ

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• Ce qui reste après avoir retiré des objets

  6–8 ans10 min environ

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• Combien de cubes de plus dans cette tour ?

  6–8 ans10 min environ

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• La boîte doit contenir neuf cubes

  6–8 ans10 min environ

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• Fabriquer des doubles avec deux groupes égaux

  6–8 ans10 min environ

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• Utiliser un double pour calculer un voisin

  6–8 ans10 min environ

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• Former des paires : reste-t-il un objet seul ?

  6–8 ans10 min environ

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• Partager douze cubes entre trois personnages

  6–8 ans10 min environ

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• Préparer exactement une somme avec des pièces dessinées

  6–8 ans10 min environ

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• Mesurer une longueur avec des cubes

  6–8 ans10 min environ

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• Lire une heure pile sur une horloge

  6–8 ans10 min environ

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• Mesurer un trait en partant du zéro

  6–8 ans10 min environ

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• Le récipient le plus haut contient-il le plus ?

  6–8 ans10 min environ

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• Compter les côtés sans se laisser tromper par la position

  6–8 ans10 min environ

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• Transformer une collection en petit tableau

  6–8 ans10 min environ

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Rencontrer ses premiers mots et les utiliser ensemble.

• Hello et goodbye : deux moments d’une rencontre

  5–7 ans avec un adulte10 min environ

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• Présenter un personnage avec « My name is »

  6–8 ans10 min environ

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• Red, blue, yellow : chercher une couleur

  5–7 ans avec un adulte10 min environ

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• Poser une question sur une couleur

  6–8 ans10 min environ

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• One to six : préparer une petite commande

  6–8 ans10 min environ

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• One cat, two cats : entendre le pluriel

  6–8 ans10 min environ

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• Dire ce que l’on voit avec « I see »

  6–8 ans10 min environ

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• Point to et touch : deux actions différentes

  6–8 ans10 min environ

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• In, on, under avec une boîte et un cube

  6–8 ans10 min environ

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• Big et small : choisir dans une paire

  6–8 ans10 min environ

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• Circle, square, triangle : assembler une image

  6–8 ans10 min environ

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• Demander et remercier dans une petite boutique

  6–8 ans10 min environ

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• Exprimer un choix avec « I like »

  6–8 ans10 min environ

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• I can : raconter une action possible

  6–8 ans10 min environ

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• Sunny, rainy, cloudy : décrire une image météo

  6–8 ans10 min environ

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• Habiller un personnage avec des mots anglais

  6–8 ans10 min environ

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• Where is the cat? Chercher et répondre

  6–8 ans10 min environ

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• Présenter son petit sac avec « I have got »

  6–8 ans10 min environ

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• Un chat ou deux chats dans l’image

  6–8 ans10 min environ

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• Comprendre une mini-histoire en quatre phrases

  6–8 ans10 min environ

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• Monday, Tuesday, Wednesday : trois jours dans l’ordre

  6–8 ans10 min environ

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• Happy, sad, tired : décrire un personnage fictif

  6–8 ans10 min environ

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• Open et close : agir sur un livre

  6–8 ans10 min environ

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• A cat, an apple : comparer deux petits groupes de mots

  7–8 ans avec un adulte10 min environ

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• Relier deux choses avec « and »

  6–8 ans10 min environ

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Observer ce qui nous entoure, poser des questions.

• Dessiner une graine qui se transforme

  6–8 ans12 min environ

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• Comparer des graines avec et sans eau

  6–8 ans12 min environ

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• Repérer racine, tige et feuilles sur une jeune plante

  6–8 ans10 min environ

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• Comparer des feuilles sans chercher tout de suite leur nom

  6–8 ans10 min environ

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• Retrouver le même arbre au fil du temps

  6–8 ans10 min environ

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• Que trouve-t-on à l’intérieur d’une pomme ?

  6–8 ans10 min environ

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• Vivant, objet, ancien morceau de plante : poser les bonnes questions

  6–8 ans10 min environ

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• Six ou huit pattes sur un dessin d’animal

  6–8 ans10 min environ

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• Observer un oiseau sans le déranger

  6–8 ans10 min environ

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• Un animal peut utiliser plusieurs milieux

  6–8 ans10 min environ

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• Lire une chaîne alimentaire avec trois cartes

  6–8 ans10 min environ

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• Décrire une trace sans inventer son auteur

  6–8 ans10 min environ

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• Observer un glaçon qui devient de l’eau

  6–8 ans10 min environ

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• Le sel qui ne se voit plus dans l’eau

  6–8 ans10 min environ

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• Flotter ou couler : tester avant de conclure

  6–8 ans10 min environ

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• Quel matériau garde la goutte d’eau ?

  6–8 ans10 min environ

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• Suivre l’eau d’une coupelle au fil des jours

  6–8 ans10 min environ

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• Déplacer une lumière pour changer une ombre

  6–8 ans10 min environ

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• Une boule éclairée pour comprendre le jour et la nuit

  6–8 ans10 min environ

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• Tenir un journal météo de cinq observations

  6–8 ans10 min environ

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• Comparer des pierres avant de chercher leur nom

  6–8 ans10 min environ

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• D’où viennent les gouttes sur un récipient froid ?

  6–8 ans10 min environ

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• Voir une règle vibrer et écouter son son

  6–8 ans10 min environ

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• Un gobelet apparemment vide contient-il quelque chose ?

  6–8 ans10 min environ

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• Fabriquer deux modèles de graines portées par l’air

  6–8 ans10 min environ

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Classer, chercher un chemin et expliquer ses idées.

• Trier des formes avec deux règles à la fois

  6–8 ans10 min environ

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• Remplir un tableau de formes et de couleurs

  6–8 ans10 min environ

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• Repérer le petit motif qui se répète

  5–7 ans avec un adulte10 min environ

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• Deux ronds, un carré : trouver les groupes

  6–8 ans10 min environ

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• Trouver un intrus et défendre sa règle

  6–8 ans10 min environ

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• Une grille où chaque couleur apparaît une fois

  6–8 ans10 min environ

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• Retrouver les habitants de trois maisons

  6–8 ans10 min environ

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• Suivre un trajet avec des flèches

  6–8 ans10 min environ

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• Trouver la flèche qui fait sortir du chemin

  6–8 ans10 min environ

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• Écrire « répéter » pour raccourcir une consigne

  6–8 ans10 min environ

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• Ranger des bandes sans mesurer avec une règle

  6–8 ans10 min environ

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• Placer trois objets en respectant leurs voisins

  6–8 ans10 min environ

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• Des points qui se répondent de chaque côté d’un pli

  6–8 ans10 min environ

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• Tourner une forme, puis la retourner

  6–8 ans10 min environ

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• Comparer deux chemins sur un quadrillage

  6–8 ans10 min environ

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• Tous, quelques-uns, aucun : vérifier une phrase

  6–8 ans10 min environ

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• Une carte peut appartenir à deux groupes

  6–8 ans10 min environ

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• Trouver toutes les tenues d’un personnage

  6–8 ans10 min environ

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• Un seul exemple peut faire tomber une règle

  6–8 ans10 min environ

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• Construire un chemin de dominos colorés

  6–8 ans10 min environ

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• Lire un message avec une table de symboles

  6–8 ans10 min environ

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• Une machine qui applique deux règles dans l’ordre

  6–8 ans10 min environ

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• Organiser trois moments avec des indices de temps

  6–8 ans10 min environ

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• Quelle question aide le mieux à retrouver une carte ?

  6–8 ans10 min environ

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• Recomposer un carré avec deux triangles

  6–8 ans10 min environ

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Imaginer, fabriquer et raconter à sa façon.

• Inventer une île avec cinq formes

  6–8 ans10 min environ

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• Dessiner une carte et sa légende

  6–8 ans10 min environ

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• Fabriquer un carnet d’exploration en accordéon

  6–8 ans10 min environ

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• Créer un personnage reconnaissable en silhouette

  6–8 ans10 min environ

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• Transformer une feuille plate en petit pont

  6–8 ans10 min environ

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• Faire tenir une sculpture de papier debout

  6–8 ans10 min environ

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• Créer une image avec seulement deux couleurs

  6–8 ans10 min environ

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• Inventer trois textures pour un monde imaginaire

  6–8 ans10 min environ

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• Construire un décor en trois plans

  6–8 ans10 min environ

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• Dessiner un petit personnage en cases

  6–8 ans10 min environ

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• Raconter une action en trois cases

  6–8 ans10 min environ

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• Inventer une partition avec des symboles

  6–8 ans10 min environ

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• Deux rythmes qui se répondent

  6–8 ans10 min environ

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• Créer les sons d’un paysage imaginaire

  6–8 ans10 min environ

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• Inventer une histoire avec trois cartes

  6–8 ans10 min environ

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• Dessiner une affiche que quelqu’un peut suivre

  6–8 ans10 min environ

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• Transformer un objet quotidien par le dessin

  6–8 ans10 min environ

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• Transformer une grande lettre en petit paysage

  6–8 ans10 min environ

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• Préparer une mini-exposition avec des légendes

  6–8 ans10 min environ

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• Un marque-page qui raconte un chemin

  6–8 ans10 min environ

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• Une marionnette de papier qui change d’expression

  6–8 ans10 min environ

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• Montrer un mouvement en six petites images

  6–8 ans10 min environ

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• Dessiner avec une forme vide

  6–8 ans10 min environ

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• Composer une frise avec des empreintes d’éponge

  6–8 ans10 min environ

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• Inventer un emblème pour une équipe imaginaire

  6–8 ans10 min environ

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