Un petit mot de liaison permet de demander deux éléments dans une seule phrase. Avec book, pencil et ball déjà connus, l'enfant peut comprendre une commande plus riche sans apprendre une nouvelle liste. Les deux objets sont préparés côte à côte et vérifiés séparément pour ne pas répondre seulement au dernier mot entendu.
Comprendre and comme une liaison entre deux éléments demandés.
Avant de commencer
- Un livre
- Un crayon
- Une balle ou son dessin
À vous d’essayer
- Révisez les trois noms en montrant les objets. L'adulte demande d'abord un seul élément pour s'assurer que chaque mot est compris.
- Dites « A book and a pencil, please ». Expliquez que and signifie et et annonce deux objets à préparer dans cette commande.
- L'enfant pose les deux éléments dans une zone de livraison. Relisez la phrase en pointant successivement le livre et le crayon pour contrôler les deux parties.
- Changez la paire demandée puis échangez les rôles. L'enfant peut utiliser des cartes pour construire sa commande avant de tenter de la dire.
Un exemple pour comprendre
La commande est « A book and a ball, please ». Un livre seul suffit-il ?
Voir la réponse expliquée
Non : il faut un livre et une balle.
And relie les deux éléments de la demande. Chaque nom apporte une information à respecter dans la préparation.
Le petit coup de pouce
Gardez seulement deux objets par commande au départ. Une longue liste testerait surtout la mémoire de la suite plutôt que la compréhension du mot and.
Pour découvrir l'anglais : l'adulte présente d'abord les mots et montre leur sens. L'enfant peut pointer ou agir avant de répéter. Quelques expressions réutilisées dans une vraie petite situation suffisent. N'écrivez pas de prononciation approximative en français ; pour écouter un modèle, utilisez une ressource audio anglophone adaptée et ne transformez pas l'activité en dictée.
Pour adapter ou prolonger
- Pour faciliter : laissez deux cartes-images visibles pendant la demande.
- Pour poursuivre : l'adulte prépare volontairement une commande incomplète annoncée comme un jeu de vérification et l'enfant montre ce qui manque en revenant à la phrase.
Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.
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Sources, méthode et limites
Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.
- Éduscol — Anglais : attendus de fin de CP
Repères pour des échanges simples et la compréhension orale. Les activités du site ne certifient aucun niveau linguistique.
Source consultée le 23 septembre 2026 · Fiche de référence
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