La météo peut être observée dehors ou représentée par un dessin. Pour une première découverte en anglais, trois images clairement différentes évitent les hésitations dues à un ciel changeant. L'enfant apprend des expressions complètes qui servent à décrire une scène ; plusieurs peuvent parfois convenir au même moment dans la réalité.
Comprendre trois expressions simples décrivant le temps.
Avant de commencer
- Dessins soleil, pluie et ciel couvert
- Une fenêtre accessible pour regarder sans se pencher
À vous d’essayer
- Montrez les dessins et présentez « It’s sunny », « It’s rainy » et « It’s cloudy ». Donnez leur sens en français une fois, puis associez chaque phrase à l'image.
- L'adulte dit une expression et l'enfant choisit la carte. Mélangez les positions et laissez les modèles écrits visibles si cela aide.
- Regardez le temps par la fenêtre sans chercher à sortir. Discutez des expressions qui peuvent correspondre ; un ciel peut avoir à la fois du soleil et des nuages.
- L'enfant choisit une carte pour un bulletin météo imaginaire et la présente avec la formule complète ou le mot-clé repris après l'adulte.
Un exemple pour comprendre
Une image montre un ciel couvert de nuages. Quelle expression convient ?
Voir la réponse expliquée
It’s cloudy.
Cloudy signifie nuageux. Cette expression décrit le ciel de l’image ; elle ne donne pas à elle seule la température.
Le petit coup de pouce
Ne confondez pas sunny avec chaud. Il peut faire ensoleillé et froid ; les dessins servent ici à parler de l'aspect du temps, pas d'une température garantie.
Pour découvrir l'anglais : l'adulte présente d'abord les mots et montre leur sens. L'enfant peut pointer ou agir avant de répéter. Quelques expressions réutilisées dans une vraie petite situation suffisent. N'écrivez pas de prononciation approximative en français ; pour écouter un modèle, utilisez une ressource audio anglophone adaptée et ne transformez pas l'activité en dictée.
Pour adapter ou prolonger
- Pour faciliter : commencez seulement par sunny et rainy.
- Pour poursuivre : gardez une petite trace du temps sur plusieurs jours en choisissant une carte, sans transformer cette observation en prévision météo.
Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.
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Sources, méthode et limites
Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.
- Éduscol — Anglais : attendus de fin de CP
Repères pour des échanges simples et la compréhension orale. Les activités du site ne certifient aucun niveau linguistique.
Source consultée le 23 septembre 2026 · Fiche de référence
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