Certaines graines possèdent des formes qui participent à leur transport par l'air. Deux morceaux de papier peuvent servir de modèles très simplifiés pour explorer l'effet d'une forme sur une chute. Ce ne sont pas de vraies graines et l'essai ne prouve pas comment toutes les plantes se dispersent. Il donne surtout une question à observer.
Comparer deux formes dans un modèle de déplacement par l’air.
Avant de commencer
- Deux carrés de papier identiques
- Une table dégagée
- Un crayon
À vous d’essayer
- Gardez un carré plat et froissez l'autre en boule légère. Montrez que le papier de départ était de même taille, tandis que sa forme a changé.
- L'adulte tient les deux modèles à la même hauteur, près du sol, et les lâche sans les lancer. Observez leur trajet et leur moment d'arrivée.
- Répétez plusieurs fois, en inversant les mains qui tiennent les modèles. Notez les ressemblances et les différences plutôt que de conclure après une seule chute.
- Regardez ensuite une image de graine ailée ou munie d'aigrettes dans une source naturaliste. Discutez de ce que le modèle aide à imaginer et de ce qu'il ne reproduit pas.
Un exemple pour comprendre
Le papier plat descend différemment de la boule. Peut-on dire que toutes les graines plates vont toujours plus loin ?
Voir la réponse expliquée
Non.
L’essai concerne deux modèles dans des conditions précises. Le vent, la forme réelle, la masse et le point de départ des graines peuvent modifier leur transport.
Le petit coup de pouce
Ne montez pas sur une chaise pour augmenter la hauteur. Une petite chute suffit, et les essais se font loin des escaliers, des fenêtres ouvertes et des ventilateurs.
Pour observer ensemble : séparez ce que vous voyez de ce que vous supposez. Un dessin daté, quelques mots dictés ou deux colonnes suffisent à garder une trace. Si le résultat est différent de l'exemple, décrivez-le avant de conclure. Respectez les êtres vivants, laissez les animaux sur place et ne goûtez aucun élément prélevé dehors.
Pour adapter ou prolonger
- Pour faciliter : l'adulte lâche un modèle à la fois et l'enfant dessine son trajet approximatif.
- Pour poursuivre : pliez un troisième modèle avec le même papier et comparez les trois formes en conservant une hauteur de départ commune.
Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.
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Sources, méthode et limites
Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.
- Éduscol — Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets
Repères de démarche scientifique : observer, comparer des conditions, expérimenter et rendre compte des limites d'un modèle.
Source consultée le 23 septembre 2026 · Fiche de référence - Fondation La main à la pâte — Végétaux
Démarches d'observation et d'expérimentation autour des végétaux et de la germination.
Source consultée le 23 septembre 2026 · Fiche de référence
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