La nature, à sa façon.
Observer ce qui nous entoure, poser des questions.
Dessiner une graine qui se transforme
Observer une germination pendant plusieurs jours et conserver des dessins datés.
Comparer des graines avec et sans eau
Préparer deux conditions simples pour observer le rôle de l’eau dans une germination.
Repérer racine, tige et feuilles sur une jeune plante
Observer une pousse et relier trois noms à des parties visibles.
Comparer des feuilles sans chercher tout de suite leur nom
Décrire forme, bord et nervures de feuilles tombées, puis construire un classement.
Retrouver le même arbre au fil du temps
Comparer des observations datées d’un arbre accessible sans inventer les changements attendus.
Que trouve-t-on à l’intérieur d’une pomme ?
Observer un fruit coupé par l’adulte et distinguer chair, peau et pépins.
Vivant, objet, ancien morceau de plante : poser les bonnes questions
Comparer une plante, une pierre et une cuillère en bois sans classer seulement selon le mouvement.
Six ou huit pattes sur un dessin d’animal
Comparer un insecte adulte et une araignée sur des images nettes.
Observer un oiseau sans le déranger
Noter forme, déplacements et comportements depuis un point d’observation calme.
Un animal peut utiliser plusieurs milieux
Relier des activités d’animaux à des lieux sans leur attribuer une seule maison obligatoire.
Lire une chaîne alimentaire avec trois cartes
Relier herbe, lapin et renard en donnant un sens précis aux flèches.
Décrire une trace sans inventer son auteur
Observer une empreinte ou un trou et distinguer indice, hypothèse et certitude.
Observer un glaçon qui devient de l’eau
Suivre la fonte d’un petit glaçon à température ambiante et décrire le changement d’état.
Le sel qui ne se voit plus dans l’eau
Observer un mélange et distinguer disparition visuelle et disparition de la matière.
Flotter ou couler : tester avant de conclure
Comparer quelques objets dans l’eau et garder la trace des résultats réels.
Quel matériau garde la goutte d’eau ?
Comparer du papier absorbant et un morceau de plastique avec de petites quantités d’eau.
Suivre l’eau d’une coupelle au fil des jours
Observer une baisse de niveau à température ambiante sans confondre évaporation et fuite.
Déplacer une lumière pour changer une ombre
Observer comment l’ombre d’un objet se déplace lorsque la source lumineuse change de place.
Une boule éclairée pour comprendre le jour et la nuit
Utiliser un modèle simple de la Terre éclairée et observer ce qui change quand elle tourne.
Tenir un journal météo de cinq observations
Noter le ciel et la pluie à un moment choisi, puis comparer sans transformer le carnet en prévision.
Comparer des pierres avant de chercher leur nom
Décrire couleur, grains et forme avec des critères observables sur quelques pierres propres.
D’où viennent les gouttes sur un récipient froid ?
Observer des gouttelettes à l’extérieur d’un récipient refroidi et discuter leur origine.
Voir une règle vibrer et écouter son son
Relier un mouvement rapide à un son avec une règle souple maintenue par l’adulte.
Un gobelet apparemment vide contient-il quelque chose ?
Observer l’air retenu dans un gobelet retourné puis libéré sous forme de bulles.
Fabriquer deux modèles de graines portées par l’air
Comparer la chute de deux papiers de même taille initiale façonnés différemment.
Des repères pour accompagner.
Le dossier complet ↗Explorer la nature avec son enfant sans avoir réponse à tout
Transformer une question en observation, garder une trace et distinguer ce qui est vu de ce qui reste à vérifier.
Un repère, puis une action Nature & sciencesFaire germer des graines avec un enfant : observer et comparer
Préparer une observation de germination, choisir ce que l’on compare et garder une trace sans promettre un résultat en un nombre précis de jours.
Un repère, puis une action Nature & sciencesFlotte ou coule : une expérience pour chercher avant de conclure
Un bac d’eau et quelques objets pour faire une prévision, observer et découvrir pourquoi la taille seule ne suffit pas à prédire ce qui flotte.
Un repère, puis une action