Un code de substitution remplace chaque lettre par un signe convenu. Pour le lire, on consulte une table au lieu d'inventer le sens d'après la forme des symboles. L'activité se limite à quelques lettres et à un mot familier. Il s'agit d'un puzzle de correspondances, pas d'un moyen de protéger un vrai secret.
Appliquer une correspondance stable pour décoder une suite.
Avant de commencer
- Une table rond=A, étoile=M, carré=I, triangle=S
- Un message étoile-rond-carré-triangle
- Une feuille
À vous d’essayer
- Présentez la table et lisez chaque association. Montrez qu'un même symbole doit toujours représenter la même lettre pendant toute l'activité.
- Décodez le premier signe du message en cherchant l'étoile dans la table. Écrivez M sous ce signe sans encore deviner le mot entier.
- Poursuivez de gauche à droite avec les trois autres symboles. Relisez les lettres obtenues puis le mot mais, en expliquant son sens dans une petite phrase.
- L'enfant code à son tour le mot ami avec la même table. Vous le décodez, puis vérifiez chaque paire signe-lettre pour repérer une éventuelle erreur.
Un exemple pour comprendre
Avec rond=A, étoile=M et carré=I, que signifie étoile-rond-carré ?
Voir la réponse expliquée
MAI.
Chaque signe est remplacé par la lettre indiquée, dans le même ordre. Il faut lire toute la suite ; AMI aurait un ordre de symboles différent.
Le petit coup de pouce
Gardez la table visible. Le but est d'utiliser une règle, pas de tester la mémorisation de quatre associations choisies arbitrairement.
Pour chercher ensemble : gardez les éléments visibles et autorisez les essais. Une justification peut être montrée avec le doigt ou racontée, sans vocabulaire compliqué. Vérifiez chaque règle séparément avant de valider la solution entière. Si plusieurs réponses respectent réellement la consigne, comparez-les ; une préférence personnelle ne permet pas d'en déclarer une seule correcte.
Pour adapter ou prolonger
- Pour faciliter : commencez avec deux symboles et une suite de trois lettres répétées.
- Pour poursuivre : l'enfant invente une autre table sans doublon de correspondance et vérifie qu'un partenaire peut décoder son message avec les informations fournies.
Une ressource originale de Petit Phare, éditée par Permis Online SRL. Les âges et les durées sont des repères ; cette activité ne constitue pas une évaluation individuelle.
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Sources, méthode et limites
Les propositions de séance sont des créations Petit Phare. Les documents suivants éclairent les repères expliqués ; leurs éditeurs n’ont pas relu ni approuvé cette ressource.
- Éduscol — Ressources de mathématiques au cycle 2
Manipulations, représentations des nombres, verbalisation et résolution de problèmes.
Source consultée le 23 septembre 2026 · Fiche de référence
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